Browsing by Author "Lai, Ming-chin"

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    模糊理論應用於「高級中等學校資訊教育評鑑」之研究
    (2002) 賴銘欽; Lai, Ming-chin
    模糊理論自L.A.Zadeh教授於（1965）所提出後，在期刊、雜誌及論文等相關文獻中都有相當數量及篇幅予以探討，並獲一定程度的肯定。但大部份以工程領域方面應用文獻探討較多，應用於教育評鑑方面做有系統探討的文獻鮮少看見，因而引發本研究有系統地進行「模糊理論應用於「高級中等學校資訊教育評鑑」之探討與研究的動機。 本研究首先以文獻分析法，蒐集、分析、歸納及彙整相關文獻，確立高級中等學校資訊教育評鑑類別、分項及分項內容等因素集之層級結構；其次運用模糊層級分析法（FAHP），以專家為對象，實施調查研究發展各因素權重值，建構高級中等學校資訊教育評鑑完整指標體系；最後隨機選取模擬評鑑學校，實施高級中等學校資訊教育評鑑模糊綜合評判（FST）實證研究。 本研究為提高數值化評鑑運算模式的實用性，特運用MS OFFICE EXCEL及PHP網頁程式語言等工具自行發展權重值計算與模糊綜合評判之e化評鑑運算模組，免去人工計算時可能產生之錯誤。研究結果顯示，的確能快速、準確及客觀呈現接受評鑑學校資訊教育推動情形，確實支持本研究所建構的模糊理論應用於「高級中等學校資訊教育評鑑」之e化評鑑模式，具有高度實用價值，希望以此綜合性數值化評鑑方式，提供有關單位辦理資訊教育評鑑時之有利的評鑑決策模式。