Browsing by Author "LIN, MEI-CHUN"

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    北區國民中學教師兼任行政職務經驗之探究
    (2016) 林梅君; LIN, MEI-CHUN
    本研究採質性研究並藉以敘事研究取徑做為研究方法，探究北區國民中學教師兼任行政職務工作之經驗與感受，並了解影響其續任行政職務工作意願因素。 本研究六位受訪者分別服務於北區六所不同行政區、學區特性及學校規模的國民中學，其兼任的職務分別為生教組長兩位、教學組長兩位、教務主任兩位。 經整理六位受訪教師的訪談資料，研究發現影響北區國民中學教師兼任行政職務工作的因素，分別受到教師個人因素、學校組織因素及工作困境因素等三方面影響。在教師個人因素方面包含：內在動機因素、性別與家庭因素、年齡與服務年資及工作壓力因素三部分。學校組織因素包含：受到學校主要發展教育目標與家長社經地位發展的影響。工作困境因素包含：受到行政職務任職順序與工作時間不足的影響。 本研究並針對前述研究結論提出相關建議。首先在學校層面的建議，希望學校主管人員能善用公平與激勵策略鼓勵遊說資深教師回流行政工作，並同時培育新進教師參與行政工作，採雙軌策略並行，以鞏固校園行政人力結構。其次，對於兼任行政職務教師的建議，提供化解負面壓力的積極策略及進修成長的建議，以幫助自己在行政生涯路上走得更加踏實。