Browsing by Author "Kao yueh yuan"

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    國民中學導師班級經營策略之個案研究
    (2009) 高月圓; Kao yueh yuan
    國民中學導師班級經營策略之個案研究 摘要 本研究旨在探討國民中學導師班級經營策略之現況。研究目的包括：一、探究國中個案導師班級經營的內涵；二、分析國中個案導師班級經營策略的運用現況；以及，三、探討影響國中個案導師班級經營的個人因素及因應作為。 本研究採用個案研究法，以個案教師及其導師班學生為研究對象，進行為期一個學年的資料蒐集。採用觀察、訪談、文件分析、問卷調查等方法蒐集資料，輔以錄音、現場記錄等，進行現場資料蒐集與分析。根據文獻探討、研究分析與討論，歸納以下十項結論： 一、開學前有系統規劃班級經營內涵項目之施行細則，並能有效地實施。 二、把握班級經營理念宣導時機，增強班級經營目標的達成。 三、積極營造良好的師生關係及建立互助、互信的親師關係是班級經營成功的重 要條件。 四、建立班級願景有助於班級常規的實現。 五、多樣化的教學策略及適度的補救教學是教學管理成功的要素。 六、有創意的教室環境管理－座位安排，可以激發學生積極、努力向學。 七、教師熟悉並靈活運用各項班級經營策略，是班級經營成功重要因素。 八、轉化領導行為係班級經營成功的要素，而互易領導行為則是不可或缺的輔助 班級經營策略。 九、發展教師專業、尋求同儕夥伴攜手邁向教育專業自主，以因應班級經營的挑 戰性。 十、教師扮演多重角色，班級經營策略隨著情境權變以應萬變。 最後依據本研究之結論，提出建議，作為教育行政單位、學校行政單位、國民中學導師及未來研究者之參考。 關鍵詞：國民中學導師、班級經營、班級經營內涵、班級經營策略。