Browsing by Author "Kang-Ning Pao"

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    臺北市國中生依附關係、求助態度與復原力之相關研究
    (2011) 包康寧; Kang-Ning Pao
    　　本研究旨在探究不同背景變項的國中生在依附關係、求助態度及復原力的差異情形，同時探討依附、求助態度及復原力間的關係。研究者以分層隨機的方式由臺北市12行政區各選取一所國中，每校各年級再各抽取一個班級作為研究對象，以問卷調查法進行資料收集，得到的有效樣本共995名。 　　本研究所使用的研究工具包括：「國中生依附關係量表」、「求助態度量表」及「青少年復原力量表」。調查所得資料，以t考驗、單因子變異數分析、積差相關分析以及簡單迴歸分析等統計方法進行處理。主要研究結果如下： 1.國中生的依附情形不因性別不同而有差異；但在年級上，則大致上是低年級優於高年級，其餘則是沒有差異。 2.國中生的整體求助態度不因性別、年級不同而有差異，然女生在「承認輔導的必要」及「信任輔導者的程度」這兩部分的態度則是明顯比男生正向的。 3.過去求助經驗為正向者，其求助態度明顯比求助經驗為普通者更為積極。 4.不同性別、年級的國中生在復原力的整體表現上沒有差異。 5.國中生的依附情形、求助態度與復原力間呈現正相關。 6.國中生的依附情形及求助態度可有效預測復原力。 最後研究者將研究發現歸納成結論，並根據研究結果提出具體建議，期能供國中輔導人員及未來的研究者作為教學及研究的參考。