Browsing by Author "Jiang, Lee-Ping"

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    電貝斯教學之教材發展—以大調音階演奏演進為例
    (2023) 江力平; Jiang, Lee-Ping
    本研究以釐清電貝斯演奏教學與教育方式，是否已具備足以建立電貝斯演奏主體性的全面且具決定性之內容為目的，對電貝斯演奏中的大調音階演奏、規劃與發展進行歷史性研究。為了確立電貝斯研究之價值，著者爬梳了電貝斯發展歷史脈絡及其演奏特性，以及電貝斯於流行音樂發展中之重要性。在發現電貝斯演奏的核心為以音階構成的低音旋律線後，檢驗樂器教材的定義，及其與教學間的關係。大調音階的教學內容及其進展，可視為電貝斯教學整體內容與進展之微觀象徵。整理分析歷年出版電貝斯教材中，大調音階教學內容的歷史演進，並與現今教學現場實際教學比對，可得結論為：電貝斯的大調音階演奏教學理念確實已發展至數個完整的演奏概念，但這些概念無法有效地傳承、發展與統合，也缺乏理論與實踐間的轉換；須將現有的演奏概念更加統合精煉，方能成為真正具有支配性的教學理念，也才能讓電貝斯演奏內容更加前進。