Browsing by Author "Huang, Yu-cho"

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    高中英語科教學網站之理想要素研究
    (2008) 黃瑜焯; Huang, Yu-cho
    本研究探索國內高中英語科教學網站之理想要素，採質性研究方式，利用觀察訪談法蒐集研究資料。研究第一階段，使用網站觀察法，分析國內外英語科教學網站之教學設計，包括網站之內容、數位學習檔案類型之使用以及教學活動，提出國內外英語科教學網站之特色與差異。研究第二階段，使用訪談大綱進行觀察訪談法，訪談國內八位使用教學網站輔助教學的高中英語科教師，探討理想英語科教學網站之構成要素。 本研究經由訪談語料分析，歸納出理想英語教學網站的構成要素，分別是1.內容豐富，2.具有互動性設計，3.易使用性，4.連結容易，5.具有視覺化設計，6.資料正確性，7.提供延伸資源，8.提供討論交流空間，以及9.提供後台管理功能九個要素。而後台管理功能包括教師的教材管理，與學生的資料管理，讓教師能輕鬆地分享、修改與整合教材，同時也能方便地管理學生發表的意見、作業與測驗等紀錄。 本研究希冀在教學層面上，可供國內英語科教師在使用與設計英語科教學網站時，進一步瞭解理想英語科教學網站模式與構成要素為何，或作為教師參考用的教學網站模組，以及在圖書館應用層面上，作為圖書館為師生整理優質的英語科教學網站時，能有參考的網站評估基準，以建立英語科教學網站的篩選原則。