Browsing by Author "Huan-Min Lin"

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    校長專業發展之研究―指標建構
    (國立台灣師範大學教育學系, 2011-12-??) 林煥民; 鄭彩鳳; Huan-Min Lin; Tsai-Feng Cheng
    本研究旨在建構國中小校長專業發展指標，並將建構的指標轉化為問卷進行抽樣調查，以驗證分析指標具有良好之信、效度。本研究共分三階段進行：首先，整理校長專業發展理論及國內外10個模式文獻等，以形成指標初稿；其次，邀請8位專家進行焦點座談以修正指標，以及編製指標問卷草案並邀請9位專家建構內容效度；再進行預試與正式問卷施測，以分析考驗本指標。研究結果顯示，本研究之「國中小校長專業發展指標調查問卷」具有良好的信度與效度。最後，根據研究結果對教育單位與國中小校長提出具體建議。
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    校長專業發展之研究―指標建構
    (國立台灣師範大學教育學系, 2011-12-??) 林煥民; 鄭彩鳳; Huan-Min Lin; Tsai-Feng Cheng
    本研究旨在建構國中小校長專業發展指標，並將建構的指標轉化為問卷進行抽樣調查，以驗證分析指標具有良好之信、效度。本研究共分三階段進行：首先，整理校長專業發展理論及國內外10個模式文獻等，以形成指標初稿；其次，邀請8位專家進行焦點座談以修正指標，以及編製指標問卷草案並邀請9位專家建構內容效度；再進行預試與正式問卷施測，以分析考驗本指標。研究結果顯示，本研究之「國中小校長專業發展指標調查問卷」具有良好的信度與效度。最後，根據研究結果對教育單位與國中小校長提出具體建議。