Browsing by Author "Hsueh - Fang Hsu"

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    高中資優生與普通生個人風格與寫作風格之比較研究
    (2003) 徐雪芳; Hsueh - Fang Hsu
    本研究之目的在探討國內高一數理資優生與普通生個人風格的差異外，並以自編寫作風格評量表，藉著分析其寫作風格類型，再和個人風格類型做相關性比較，希望「寫作風格評量表」，能作為日後教學與輔導之參考。 本研究採實驗研究法，以台北市高一數理資優生和普通生共155人為研究對象，學生自填「個人風格量表」，以二因子變異數分析、百分比統計、皮爾遜積差相關等統計方法加以考驗外，再以命題寫作「角色扮演」一篇，以自編的「寫作風格量表」及評量標準為依據，經評量分析其寫作風格，並將其風格類型與學生自填個人風格類型作比較，以卡方考驗比較其差異性。 本研究分析高中數理資優生與普通生的個人風格與寫作風格，主要研究發現如下： 一、個人風格方面 （一）就智力而言：資優組和普通組在理性、感性上有顯著差異。資優組在理性的得分上顯著高於普通組。 （三）就性別而言：不論資優組或普通組，男女生在內向性-外向性的個人風格上有顯著差異。資優組男生多偏於內向，資優組女生多偏於外向。 二、寫作風格方面 （一） 資優生和普通生在寫作風格方面沒有顯著差異。 （二） 男女生在寫作風格的宏觀-微觀有所差異。 （三） 資優男生和資優女生在寫作風格宏觀-微觀，慎思-果斷 方面有很顯著的差異。 三、個人風格與寫作風格之相關性考驗方面 個人風格內向-外向與寫作風格沉穩-活潑有明顯相關，個人風格理性-感性與寫作風格理性-感性間有明顯相關。 根據上述研究結果，本研究對資優生與普通生的輔導及未來研究提供建議。