Browsing by Author "Hsieh Hsiu Hui"

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    心智圖法教學方案對高齡者創造力影響之研究
    (2014) 謝秀慧; Hsieh Hsiu Hui
    本研究旨在探討「孫易新心智圖法®」培訓機構，針對高齡創造力所規劃之〈心智圖法樂齡創造力教學方案〉，對高齡者創造力之影響研究。 實驗組研究樣本是以自由報名參加〈心智圖法樂齡創造力教學方案〉之高齡學員為研究對象，實驗組14人；對照組15人。實驗組接受四週總共8小時之訓練課程，對照組接受四週「唱歌學英文」訓練課程，透過「新編創造思考測驗（語文）」與「新編創造思考測驗（圖形）」進行前後測t檢定分析，以及課後問卷調查表，分析語文、圖形的創造力與學員課後的感受性。 經統計分析之後本研究發現： 一、 實驗組在語文創造力向度當中的變通力與獨創力，皆優於對照組的學員。 二、 實驗組在圖形創造力向度當中的流暢力與變通力，皆優於對照組的學員。 三、 實驗組後測成績與前測成績相互比較之下，在語文創造力向度當中的變通力與獨創力皆達顯著的進步成效。 四、 實驗組後測成績與前測成績相互比較之下，在圖形創造力向度當中的流暢力、變通力與獨創力亦皆達顯著的進步成效。 五、 在課後感受上，普遍持正面的態度，覺得對激發創意思考有幫助；有助於活化腦力；課程活潑有趣；學員很開心、有收穫；講師很用心、很專業；但是也會受到生理老化的影響，產生學習上的壓力。 最後根據本研究的結果，對心智圖法應用於樂齡創造力課程的規劃、實施，與未來的研究提出建議。