Browsing by Author "Hsieh, Yi-Chen"

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因材網輔助自主學習課堂模式對國小學生自主學習能力及自然科學習成效之影響－以電腦自我效能為調節變項
(2021) 謝宜真; Hsieh, Yi-Chen
本研究旨在探討應用因材網輔助自主學習課堂模式，對國小學生自主學習能力及自然科學習成效之影響，並分析電腦自我效能在此關係中的調節效果。本研究採準實驗研究法並輔以質性訪談，以了解學生在此教學方式下，在自主學習能力及學習成效之表現。研究對象為六年級兩班學生各22名，隨機分派一班為實驗組（因材網輔助自主學習課堂模式），另一班為控制組（自主學習課堂模式），以自然科南一版第七冊第三單元及第四單元為主，分別實施7週之實驗教學。本研究主要發現包括：一、因材網輔助自主學習有助於提升學生自主學習能力及自然科學習成效。二、因材網輔助自主學習對高電腦自我效能者在自主學習能力的提升上效果更明顯。三、高電腦自我效能者可能因使用電腦進行非學習活動的時間較長，間接影響其自然成就測驗表現。四、老師肯定因材網輔助自主學習的助益，學生則因其自主學習能力的差異而有不同感受。本研究依研究發現研擬具體建議供教育行政機關、學校行政及國小教師參考。
承諾型人力資源管理實務對組織承諾之影響－以工作敬業為中介變項
(2015) 謝宜蓁; Hsieh, Yi-Chen
人才是組織的重要資源，維持企業競爭力的唯一關鍵因素就是擁有具稀有性、不可取代性與不可複製性的人力資源。近年社會經濟環境變化，金融業人員承擔的工作日益增加，須執行工作命令及應對民眾之情緒反應及法令程序的束縛，內心可能蘊含繁重的工作壓力，影響繼續留任的意願，進而轉換工作。因此，「留才」是不容忽視的問題，而最關鍵的因素即提升員工的組織承諾。影響組織承諾的要素之一為符合員工需求與期待的人力資源管理實務，如何藉由人力資源管理實務促使員工產生組織承諾，以提升留任率，是現今各企業所關注的重要議題。因此，本研究旨在探討承諾型人力資源管理實務對組織承諾之影響，以工作敬業為中介變項，針對新竹T信用合作社所有員工為研究對象，透過紙本問卷的方式，發放190份問卷，回收180份有效問卷，應用敘述統計分析、信度分析、效度分析、差異分析、相關分析及迴歸分析等方法分析研究資料。研究結果發現(1)員工知覺承諾型人力資源管理實務對組織承諾具顯著正向影響。(2)員工知覺承諾型人力資源管理實務對工作敬業具顯著正向影響。(3)工作敬業對組織承諾具顯著正向影響。(4)工作敬業在承諾型人力資源管理實務對組織承諾之影響具中介效果。
行動支付服務忠誠度影響機制之探討：推敲可能性模型觀點
(2020) 謝易呈; Hsieh, Yi-Chen
隨著電子商務的蓬勃發展以及智慧型手機的盛行，也隨之帶動起行動支付的熱潮，尤其以亞洲地區國家(如：日本、南韓、中國)最為風行。行動支付在台灣的普及率逐步提升，此現象除了意味著行動支付在台灣的發展也逐漸步上了軌道外，也代表著半數的台灣居民都有使用過行動支付的經驗。因此，我們認為：「使用過後是否產生黏著度」是現今最重要的議題，故本研究著重探討使用者對於行動支付服務商的忠誠度。在調查此議題上，本文採用推敲可能性模型 (Elaboration Likelihood Model, ELM)做為理論基礎，探討消費者是否從中央路徑(資訊品質、服務品質)以及從周邊路徑(名聲、組織保證)，最終對行動支付商產生忠誠度。本文也將“行動支付知識程度”做為調節變數，檢視其對於使用忠誠度的影響。本文採用問卷調查法，分析台灣地區消費者對於行動支付服務的忠誠度，最終蒐集500份有效樣本。根據分析結果，當消費者接收到優良的訊息和服務品質，會使得消費者認為使用行動支付服務對於進行交易是有幫助的，進而對其服務產生忠誠度。本研究另外一項關鍵的發現是：行動支付知識程度和信任對於忠誠度產生負向交互作用。當消費者行動支付知識程度偏低時，信任將扮演重要的角色，使得消費者有意願使用行動支付，因而產生忠誠度。