Browsing by Author "Hsiao, Yu-Ling"

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彰化地區都市體系之形成與變遷（1896-1980）
(2019) 蕭鈺齡; Hsiao, Yu-Ling
一個區域內市街的等級在不同時期會有所變遷，彰化地區的都市體系在日治時期、戰後有什麼樣的變遷？是什麼原因影響彰化地區都市體系的變遷？本研究主要的研究方法為：（1）透過地圖比對來劃定各時期市街聚落的範圍、（2）計算人口標準差劃分市街等級、（3）透過工業的統計資料，瞭解不同時期的發動型產業。透過上述方法，呈現日治時期與戰後彰化地區的都市體系及變遷的情形，試圖回答上述提出的問題。研究結果有下列三點： 1.日治時期彰化地區的市街等級：分成1904-1919年與1920-1945年兩個時期來劃分市街等級，彰化和鹿港獨大，為第一級市街，人口數遠高於其他市街，在市街的數量上，皆以第四級市街最多。在市街等級變動上，1915年二林上升為第四級市街；1935年員林上升為第二級市街、溪湖上升為第四級市街；社頭則是從1925年降為第五級市街。 2.戰後彰化地區的市街等級：彰化和員林皆維持在第一等級，各個時期皆以第四級市街的數量最多；在市街等級變動上，1935-1970年等級上升的市街為員林、溪湖、永靖、田中、和美、二林、社頭、竹塘、田尾、小埔心、大城；等級下降的市街為北斗。1970-2017年等級上升的市街為永靖（1990年）、和美（2000年）、伸港（2010年）；等級下降的市街為鹿港（1980年）、田中（1980年）、永靖（1980年）、二林（1990年）、北斗（2017年），括號內表示市街等級有變動的年份。 3.（1）日治時期的工業主要以製造業為主，彰化地區重要的發動型產業為糖業、罐頭業。發動型產業和主要市街的「距離」成為是否能夠帶動市街等級提升的關鍵，溪湖、溪州的糖廠，與員林的罐頭業鄰近主要市街，發動型產業對於市街等級的提升有顯著的影響；而和美與二林的糖廠，有助於帶動糖廠所在聚落的人口成長，但距離主要市街較遠，對於主要市街等級的提升較沒有顯著的影響。（2）戰後製造業蓬勃發展，發動型產業對於市街等級的提升，主要是在民國70年代（1980s）之前，食品製造業有助於帶動員林、溪湖、二林、田中市街等級的提升；紡織業有助於帶動社頭、和美市街等級的提升；金屬製品製造業有助於帶動和美市街等級的提升。
雙北市動力機械群修習汽車專業英文課程之學習動機、學習滿意度及學習成效探討
(2023) 蕭郁齡; Hsiao, Yu-Ling
本研究目的旨在探討高級中等學校動力機械群課程實施現況，針對學校的108課綱現有的選修課程-汽車專業英文課程，探討高級中等學校動力機械群學生學習的學習動機、學習滿意度及學習成效的關係。以文獻分析法及研究調查法作為此次研究方法，採隨機發放方式，調查高級中等學校動力機械群汽車科學生，共279人，有效樣本為240人。研究對象為目前就讀於動力機械群汽車科的學生，採問卷調查的方式調查，問卷分析則採用SPSS 23.0進行描述性統計及推論統計分析，其中含有：次數分配、百分比、T檢定、變異數分析、多變項迴歸分析…等，分析歸納後提出結論與建議。依據研究結果，並分析資料後，得到的研究結論如下：一、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程之學習動機、學習滿意度及學習成效自評程度為中等偏高。二、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程會因不同的「每週平均複習汽車專業英文的時間」、「畢業後規劃」、「汽車專業英文課程的學習表現成績」導致學習動機的差異。三、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程會因不同的「年級」、「汽車專業英文課程的學習表現成績」導致學習滿意度的差異。四、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程會因不同的「每週平均複習汽車專業英文的時間」、「畢業後規劃」、「汽車專業英文課程的學習表現成績」導致學習成效的差異。五、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程會因學習動機對學習滿意度、學習滿意度對學習成效有顯著影響。六、動力機械群汽車科學生修習汽車專業英文課程會因學習滿意度影響學習動機和學習成效，根據統計分析結果並提出建議，供學校、教師、學生與未來研究者之參考。