Browsing by Author "HSIANG PING WU"

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    幼兒學習需求導向之桌椅設計研究
    (2002) 吳湘苹; HSIANG PING WU
    摘要 在幼兒的世界裡，讓他們在玩樂中快樂地學習成長是很重要的，知覺發展期幼兒的認知發展及學習與環境特性息息相關。然而學齡前幼兒所使用的桌椅，多半由父母、扥育中心的老師或主任擔任選購，幼兒不一定具有決定權，況且幼兒、家長、老師、專業幼教人士與廠商對於幼兒桌椅的觀點也有所差異，如何在其中找出實質上符合幼兒的需求，且能配合相關人士意見的桌椅設計，此課題頗具研究的必要性。 本研究藉由行為觀察法與問卷調查法，針對不同的項度探討相關人士的選擇條件與幼兒需求上差異的現象。研究的方法與流程，主要先經由幼兒的行為觀察法與相關人士的訪談後，歸納出以使用者、環境與產品的關係，對其結果做分析與檢討，深入瞭解作為特定對象使用桌椅的缺失，以期改善幼兒專用桌椅的設計。 觀察與問卷的結果可歸納出下列設計方針：(1)桌椅的材質：以木材為主，其他材料為輔。(2)桌椅的主要功能：提供閱讀、用餐與工作，可依幼兒體型調整桌椅大小，且可配合活動的需要變更桌椅的配置並加以定位。(3)桌椅的附加功能：考慮健康、音樂、工作、語文、社會、科學與遊戲領域的結合。(4)桌椅的造形：考慮經濟效益，以簡潔具組合變化的造形，搭配幼兒喜愛的色彩。研究的最後階段，應用上述設計方針製作完成的桌椅，給幼兒再做一次測試，結果顯示幼兒、老師與家長的接受度尚佳。