Browsing by Author "Chun-Ju Huang"

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    你讀到什麼科學？──科學新聞閱讀回憶診斷工具發展與評析
    (國立臺灣師範大學, 2015-06-??) 黃俊儒; Chun-Ju Huang
    近代社會中的科技發展變化快速，若要持續地關心這些正在發生的科學相關議題，科學新聞文本就扮演一個重要的媒介角色。在眾多的科學新聞當中，「科學編譯新聞」是國內引進「科學新知」的最主要媒介，並且同時融合了科學的「說明文」及「故事文」兩種文類，是一個十分特殊及重要的科學知識文本。一般民眾如何對這類新聞文本進行閱讀與回憶，甚至足以影響科技社會的發展與成熟。本研究透過科學新聞閱讀回憶診斷工具的發展，經由自由回想及問題晤談的方法，探討大學生在閱讀科學編譯新聞時的閱讀回憶量、類型及相關的影響因素。研究結果發現，主題興趣是影響閱讀者掌握相關科學訊息的最主要因素，而閱讀者對於科學新聞的文本結構掌握地愈完整，愈有助於科學知識的吸收及整體意義的掌握。