Browsing by Author "Chou, Tzu-Ching"
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Item 在COVID-19下舞蹈補習班學生之線上學習舞蹈自我效能對其興趣、焦慮、心智投入、學習舞蹈自信心及持續意圖之相關研究(2021) 周孜靜; Chou, Tzu-Ching21世紀科技持續蓬勃發展以及COVID-19疫情全球肆虐，舞蹈教學也必須面對線上課程的轉型。然而，舞蹈學習強調精確的動作和姿勢，這對於學生是否會帶來挑戰？為了瞭解並嘗試找出線上學習舞蹈的方式會影響何種人格特質的學生，因此，本研究以特質活化理論為基礎，來探討舞蹈補習班學生學習舞蹈自我效能，對其線上學習過程中的學習興趣、學習焦慮、心智投入之影響，及學習後的學習舞蹈自信心及持續意圖將如何表現。本研究採用滾雪球取樣方式的問卷調查法，以北京市舞蹈補習班學生作為研究對象，篩選出307份有效樣本。透過驗證性因素分析及結構方程模式模型等分析方式來確認本研究假設是否成立。本研究結果顯示，學習者在線上學習舞蹈中除了學習焦慮與學習舞蹈自我效能間存在負相關之外，學習興趣、心智投入、學習舞蹈自信心及持續意圖皆與學習舞蹈自我效能呈現正相關。最後，根據研究結果與研究結論提供教育人員、教學者與學習者實務上之建議，以及從事舞蹈相關領域的研究者研究上之建議。