Browsing by Author "Chou Yu-Ting"

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    應用影片回饋及註記策略輔助初學者網球學習
    (2021) 周佑庭; Chou Yu-Ting
    本研究運用學習者擊球影片培養初學者網球運動技能，初學者透過對影片的註記，指出自己擊球動作的問題，以增進自己的網球技能。　　本研究將學習者分為三組，傳統教學組、影片組、影片註記組。傳統教學組採傳統教學方式，影片組可以觀察上課時自己練習擊球的影片，影片註記組則可以在自己擊球的影片上註記某一動作所觀察到的問題；而三組學習者皆可以觀看教師示範影片。藉此比較提供個人練習擊球影片及在練習影片中進行註記對初學者網球技能學習的影響。 　　研究結果發現，影片組及影片註記組的學習方式能夠幫助網球初學者提升學 習成效，影片註記組顯著優於影片組及傳統教學組，而影片組的學習表現也優於 傳統教學組。此外，影片註記組的反思品質也優於其他二組，學生可以藉由註記 回顧之前的錯誤，更加了解自己動作上的問題並嘗試改進。 　　本研究最後根據研究歷程與結果提出建議，供未來網球教學相關研究參考。 首先，建議增加網球擊球測驗的實施次數以收集更完整的學習歷程資料；此外， 建議記錄學生在反思上花費的時間，釐清反思的歷程及對學習負荷造成的影響； 建議教師給予學生適當的鼓勵以提升學習動機；最後，建議擴展網球技能的範圍， 進一步探討影片與影片註記對正反手落地擊球以外動作學習的影響。