Browsing by Author "Chou, Ai-Ling"

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    IBDP中文A語言與文學作品中的情感掌控技能之課程設計：以宋代貶謫文學為例
    (2021) 周愛玲; Chou, Ai-Ling
    情感掌控技能在此世紀的重要性日益增長，其與學習表現有正向關係，是現今教學 中不可忽視的一部分。此技能使學生在某種程度上控制自己的情緒和主觀動能性，以及 在面對挫折及苦難時的應對能力。正如國際文憑(IBO)的目標:培養學生發展各項技 能，以便為將來的就業和瞬息萬變的世界做好準備。本研究以 ATL 的「自我管理技能(self-management)」中的「情感掌控技能」為研究 依據，運用薩提爾的冰山理論以及其對話與提問原則，並以貶謫文學歐陽修的〈醉翁亭 記〉及蘇轍的〈黃州快哉亭記〉為教學文本，構思出適合 IBDP 中文 A 語言與文學學習 者的情感掌控技能習得課程。透過此研究設計的「薩提爾冰山理論對話與提問表」能藉 文本覺察作者情感經由自我管理的變化及選擇，亦能給予 IBDP 教師未來進行情感掌控 技能課程設計上的參考。