Browsing by Author "Chiu-Chin, Lin"

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    臉書冒險遊戲中的青少年第二外語單字習得
    (2013) 林秋琴; Chiu-Chin, Lin
    對青少年來說，單字習得在英語學習中一直扮演著十分重要的角色。為了增加學習者對第二語言單字學習的動機及成效，本研究採納了遊戲學習法。此研究的目的為探討臉書冒險遊戲在第二語言單字學習上的效用、單字不同呈現方式對學習的影響及學習者對英語遊戲學習的看法。 三十二位大直高中國中部的學生自願參與此研究。首先，受試者完成單字翻譯及選擇題來測量他們對目標單字的先備知識，接著在學校的電腦教室進行八十分鐘的臉書冒險遊戲，遊戲結束後，接受後測以了解單字學習情形，並以問卷形式探究出學習者對此種學習方式的感想。三天後，進行延後測以測出此種單字學習效果的持久性，並加以學生訪談了解其它可能影響單字學習的因素。 研究結果顯示，雖然單字翻譯題測驗似乎受到測驗流程的干擾，受試者的單字選擇題分數在遊戲結束後出現明顯進步。單字測驗成績顯示圖片對單字習得有正向影響，但單字出現次數與單字習得與否並無明顯相關。在學生訪談及問卷中可得知，受試者對利用臉書網站上的冒險遊戲學習單字頗有好評，這些正向的學生回饋也同時點出此種學習方式的優缺點，以利往後的研究進行改良。