Browsing by Author "Chiu, min fang"

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    王秀雄美術教育思想與實踐
    (2013) 邱敏芳; Chiu, min fang
    王秀雄（1931- ）是臺灣第一位留日學習美術理論的學者，終身奉獻教育志業作育英才無數，對於提升臺灣的美術教育研究學術地位貢獻卓著，於1997年獲頒「中華民國當代美術創作成就獎－美術理論」，2004年榮獲國立臺灣師範大學美術系所聘任為終身名譽教授，為學界所景仰，喻為是「臺灣藝術教育界的經師人師典範」、「管理者/藝教者/學者三位一體的典範」、「臺灣美術教育的建構者」及「臺灣美術教育界的教父」。 本研究旨在探討王秀雄對於臺灣美術教育發展的貢獻與影響，聚焦於王秀雄的美術教育思想與實踐為核心，研究方法採用文獻分析、統合研究法、敘事研究法、訪談研究及教學觀察，探釋王秀雄在立言－學術研究史、立功－工作史、立德－生命史之人生三不朽層面，綜觀其在學術典範的知識建構，與教育家典範的具體實踐，樹立重要的標竿範式。 本研究發現如下： 一、王秀雄對於臺灣美術教育理論建構的貢獻： （一）、美術教育的開拓：臺灣傳播西方美育思想第一人，重視美術教育哲理確立美術教育前瞻發展方向，推動鄉土美術教育啟發多元文化美育觀點，透過美術館教育以落實提升美術鑑賞教育； （二）、美術史的建構：臺灣美術研究方法論與系譜形構，強調美術史學方法論要因研究取向慎選研究方法，藝術家個案評論要重視內外在因素的統合研究，臺灣美術史建構要強調內外考證之科學與理性，日本美術史專著是教學與研究的重要參考文獻； （三）、美術鑑賞的教育：從心理學開展美術批評的實踐，主張美術心理學拓展藝術創作內在成因的觀察視角，美術鑑賞提供作品描述、分析、解釋、評價的具體策略，美術批評提昇美術鑑賞教學實務的判斷視野； 確立其達到人生三不朽之立言。 二、王秀雄對於臺灣美術教育推展實踐的影響： （一）、美術教學與行政工作：追求卓越永續發展； （二）、主持專案研究計畫工作：學用兼具產學合作； （三）、參與美術課程標準工作：關鍵決策銳意興革； 確立其達到人生三不朽之立功。 三、王秀雄對於臺灣美術教育家卓越典範的樹立： （一）、人格特質追求卓越自我實現； （二）、經師人師樹立終身學習範式； 確立其達到人生三不朽之立德。 依據王秀雄在臺灣美術教育領域的立言、立功及立德的典範，本研究確立王秀雄為臺灣美術教育史上的良師典範標竿建構者。