Browsing by Author "Chen Wei-An"

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    生生無限意─陳維安水墨創作論述
    (2013) 陳維安; Chen Wei-An
    本研究從彩墨花卉母題的探討開始，溯探花鳥畫的淵源，體會宋儒「觀萬物生意」之內涵，探討物象再現的水墨趣味，試圖以繪畫方式表現自然物象之生機無限。 筆者以在臺灣鄉野常見之百合與蒲公英作為主要描繪對象。透過理性的觀察了解其造形特徵及生態習性，並加入臺灣在地文化意象為主要元素進行水墨創作，同時嘗試水與墨和彩之間技法表現的可能性，以追求水墨創作的趣味與美感。 臺灣原住民中魯凱族人就是以臺灣百合作為族花，代表著榮耀與純潔。在2006年由台灣行政院新聞局舉辦的台灣意象票選活動中臺灣百合也被列入候選名單之一。而臺灣蒲公英有著堅韌的生命力，不畏惡劣的環境仍能深根拔地，象徵臺灣人刻苦努力的精神。看那白色小傘的種子隨風輕飄，就又能夠繁衍生命。這兩種花卉除了在地生長可食用可藥用之外，筆者更取其生態之美及其生生不息之生命意象作為表現在地人文精神之希望與榮耀。 第三章筆者從中西畫作中百合與蒲公英之圖象藝術表現，探討創作題材與符號的運用以及創作的形式與技法。第四章則以百合和蒲公英在個人創作中的象徵意義作為思考的基礎進行創作，探討畫作中關於形式佈局及色彩線條的描繪，並說明創作理念與作品分析，藉作品自述省察個人看法。最後的結論除整理歸納個人創作之心得與感想，更期許自己能在創作上有所突破並繼續研究。
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    臺北縣市國民中學人力資源發展之研究
    (2007) 陳薇安; Chen Wei-An
    摘要 本研究旨在探討臺北縣市國民中學人力資源發展的重要程度與實施現況，針對其推動的困難，進一步研擬學校人力資源發展的因應措施。本研究之目的為：一、了解臺北縣市國民中學人力資源發展的重要程度。二、了解臺北縣市國民中學人力資源發展的實施現況、相關問題與因應措施。三、分析臺北縣市國民中學人力資源發展的重要程度與實施現況的差異情形。四、根據研究結果提出結論與建議，以供國民中學人力資源發展之參考。 為達上述研究目的，本研究採用問卷調查法與訪談法進行研究，首先蒐集與研讀相關文獻，建立本研究之理論架構，編製「臺北縣市國民中學人力資源發展之調查問卷」，作為調查研究工具，針對臺北縣市國民中學之校長、教師兼主任或組長、教師兼導師、專任教師及行政人員進行調查，採分層隨機抽樣方式，抽取36所國民中學，共發出685份問卷，回收問卷計461份，剔除填答不全等無效問卷36份，總計有效問卷為425份，問卷回收率達62.04％。本研究以SPSS for Windows 13.0統計套裝軟體進行資料登錄與分析；其次，以自編之半結構訪談大綱，對二位國民中學校長及二位教務主任，共計四位進行訪談。 綜合文獻探討、調查研究與訪談研究發現，獲得下列十項結論： 一、整體而言，臺北縣市國民中學人員認為人力資源發展屬於中高度重要 性，其中以「知識管理」層面最重要，「生涯發展」層面最不重要。 二、整體而言，臺北縣市國民中學人員認為人力資源發展的整體實施現況 屬於中度符合程度，其中以「訓練與發展」層面最符合，「生涯發展」 層面最不符合。 三、國民中學人力資源發展的重要程度與實施現況之間有差異存在。 四、整體而言，不同服務年資與職務之學校成員對學校人力資源發展重要 程度的知覺並無顯著差異。 五、整體而言，不同服務年資、職務之學校成員對學校人力資源發展實施 現況的知覺達顯著差異。 六、不同學校地區與學校規模的學校成員對學校人力資源發展的知覺情形 未達顯著差異。 七、教師訓練與發展之成效尚稱良好。 八、教師生涯發展、知識管理、資訊科技運用與績效管理等層面，仍有加 強與改進的空間。 九、國民中學人力資源發展的主要困境為「教育訓練課程缺乏系統性的規 劃」。 十、國民中學人力資源發展的主要因應措施為「教育訓練課程能有系統性 的規劃」。 另研究者依據本研究所獲之結論，研究者針對教育行政主管機關、學校單位、教師及未來研究者提出相關建議。 關鍵字：國民中學；人力資源發展