Browsing by Author "Chang, Ching-Wen"

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商務華語教材中招聘與應聘單元之教學研究
(2018) 張瀞文; Chang, Ching-Wen
商務華語作為專業華語的一項分支發展至今已有一定的規模，學者的研究投入、學習者的學習需求等等都可以在商務華語教材的蓬勃發展中看出端倪，然而，外籍人士想要學習商務華語無非是想在與華人進行商務活動時，減少因為語言的溝通和跨文化之間的文化理解歧異所發生的不愉快，但除卻商務活動的進行，現今的商務華語教材大多是以伴隨日常交際及案例型的方式教學，雖能帶領學習者快速進入華人社會的商務文化及活動，但卻少有教材針對外籍學習者想在華人地區面試求職的訓練，因此，研究者就2010年至2016年間的商務華語教材中，挑選內容具有招聘及應聘單元的教材分析，並訪談有在台或是在台籍公司工作經驗之華語學習者與商務華語教師，歸納整理所需之教學活動，並實際教授外籍學生，回收學生之教學回饋，以期能供日後教學招聘與應聘單元之教師及學習者參考。
幾何造形網格系統於漢字設計之創作研究
(2018) 張景雯; Chang, Ching-Wen
漢字在海報上應用形式相當廣泛，除了傳達訊息外也是另一種情感抒發展現美感涵養的媒介，於造形外觀上的呈現能反映出對字的認知與暸解，從理性及感性當中達到共同見解啟發出不同面向。然而過往文獻案例顯示以文字為主的海報設計在使用手法上較相似，大多皆是由單一幾何形構成網格，因此期望能透過此研究歷程探尋新的表現方法，豐富並延伸不同的網格模組建構方式以創作多樣的作品內容，將幾何造形與網格系統體現在漢字之美，本研究以文獻分析法來理解相關設計發展的歷史脈絡並歸納組成網格的結構；案例研究部分根據設計師、設計競賽與設計年鑑等發表作品為分析對象，而著重於文字造形表現上的形式探討。建構其字形設計之網格系統模組化的創作軌跡，歸納網格結構型態有「單結構」、「複合結構」兩種，共運用基本幾何造形有「三角形」、「正方形」、「圓形」三類，驗證歸類出「變形」、「反覆」、「比例」、「交疊」、「律動」、「錯移」等技法並以佛學辭彙為內容，將主要代表典籍中統整佛家意象和勸世語句之關鍵字世界觀、人生觀兩部分作主題，如「三昧」、「大千世界」、「回向」、「空」、「色即是空。空即是色」、「法子」等，最後創作出12件漢字海報作品，透過研究成果的結論與建議，希望提供未來相關研究者參考。
高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整與幸福感之相關研究
(2007) 張菁文; Chang, Ching-Wen
摘要本研究旨在探討高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整與幸福感之間的相關情形。研究目的有五：1、瞭解研究對象的社會人口學變項、休閒滿意度、情緒調整與幸福感的情形。2、探討在不同社會人口學變項中，研究對象在休閒滿意度、情緒調整和幸福感的差異情形。3、探討研究對象的休閒滿意度與幸福感的相關情形。4、探討研究對象的情緒調整與幸福感的相關情形。5、分析研究對象的休閒滿意度、情緒調整對幸福感的預測力。本研究採用文獻分析及問卷調查法。研究對象為九十四學年度就讀於高雄縣某國中學生，共計施測540位國中學生，其中有效問卷522份。資料以t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸等統計方法進行分析。所得主要結論如下：一、高雄縣某國中學生的幸福感偏向正向。二、高雄縣某國中學生的休閒滿意度在整體及各層面皆擁有中上的滿意度。三、高雄縣某國中學生的情緒調整在整體及各層面，除了情緒表達外，皆具中上程度。四、研究對象的整體休閒滿意度與不同社經地位、同儕關係存在顯著差異。即研究對象的社經地位第二級或同儕關係良好，其休閒滿意度愈佳。五、在休閒滿意度分量表中可發現，男生心理及生理層面優於女生；女生在美感層面則優於男生；三年級學生的教育層面優於二年級學生；在放鬆、心理及美感等層面與家庭社經地位、成績排名存在顯著差異；在休閒滿意度的六個層面與同儕關係有顯著差異。六、研究對象的整體情緒調整，與不同社經地位、學業成績、同儕關係存在顯著差異。即研究對象的社經地位第二級、第三級、成績排名前三分之一或同儕關係良好，其情緒調整愈佳。七、在情緒調整分量表中發現，女生在情緒覺察方面優於男生；在情緒覺察、情緒策略、情緒反省、情緒效能與家庭社經地位、學業成績及同儕關係均存在顯著差異。八、研究對象的幸福感與學業成績、同儕關係存在顯著差異。即研究對象成績排名前三分之一、同儕關係良好，其幸福感愈佳。九、高雄縣某國中學生休閒滿意度、情緒調整和幸福感有顯著正相關。十、「休閒滿意度」、「情緒調整」可以顯著預測幸福感，並有效解釋幸福感32.9％的變異量。最後，根據本研究發現與結論，可從學校單位、教師及未來研究方面分別提出建議，以供提昇學生幸福感之參考。