Browsing by Author "Chang Ching-Wei"
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Item 兩位男同志運動員的生命故事探究(2010) 洪念慈; Hung Nien-Tzu本研究旨在探究兩位男同志運動員的生命故事，了解其運動歷程與其同志身分，在家庭、求學、情感、工作等四個環境之間相互影響關係，藉由敘說方式理解同志運動員對其生命歷程有新的認識與建構，在許多重要的關鍵時期，擁有不同的見解與觀念再製，並探討同志運動員在各環境間，與他人的互動影響自身認同程度，以及現身與否的抉擇，以求大眾了解一個同志運動員重要的是他的努力的過程與成績，而非私人的情感選擇判定。本研究採以質性研究方法，透過敘說描述、分析而後整理結果如下： （一） 男同志運動員的家庭境遇與教育對人格特質具有關鍵性的影響。 （二） 男同志運動員的自我認同受外在環境及人格特質交互影響。 （三） 男同志運動員現身與否主要來自對外界汙名的感知。 （四） 臺灣運動員培訓環境缺乏人文關懷教育，尚待提昇的空間頗多。 （五） 媒體在性別觀點的傳輸上，對現代社會中極度依賴視聽媒體的群眾，如何看待同志族群形象的良窳具有關鍵性影響。Item 臺北市國中生游泳課參與之阻礙因素探討(2011) 張佳裕; Chang Chia-Yu本研究目的在探討臺北市國中生游泳課參與之阻礙因素，以瞭解學生在游泳課的參與中遭遇到哪些阻礙，進而提出改善之策略。研究對象以臺北市立國中98學年度第二學期在籍學生為主。研究方法主要以量為主質為輔的方式進行問卷調查與訪談，問卷調查主要目的在了解學生游泳課參與的阻礙因素，及背景變項與阻礙構面間的差異情形；在訪談的部分，主要在瞭解阻礙因素的發生原因為何。研究結果發現：（一）臺北市國中生游泳能力以能游25公尺以上最多，對游泳課之喜好程度以感覺還好為主，而課後僅有23%的學生將持續參與游泳運動。（二）阻礙因素前五項依序由高至低為：氣候因素、游泳池的消毒藥水味、上課練習游泳的時間太短、游泳池沒有提供清潔用品、游泳池的水質不佳；阻礙構面以結構性阻礙最高，其次為個體內阻礙與人際間阻礙。(三)在背景變項中性別與游泳能力，在結構性阻礙、個體內阻礙與人際間阻礙皆達顯著差異；年級在結構性阻礙達顯著差異；父親教育程度則在人際間阻礙達顯著差異；母親教育程度則在結構性阻礙、個體內阻礙與人際間阻礙皆未達顯著差異。