Browsing by Author "Chan, Chiung-Hua"

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    遊戲之共變推理(思維)表現與遊戲焦慮、遊戲興趣、遊戲自我效能與後設認知之相關研究
    (2018) 詹瓊華; Chan, Chiung-Hua
    共變推理能力在日常生活中是非常重要的思考技能。學生的共變推理表現與遊戲焦慮、遊戲興趣、後設認知與遊戲自我效能的相關性是本研究所要探討的。為了瞭解數位遊戲的成效，本研究應用了一款名為「NG麵包」的共變推理遊戲，這是專門為具有六個月烘焙學習經驗的高中學生所設計的數位遊戲，讓學生能運用所學到的知識來解決NG麵包遊戲中的問題。本研究選取138位16.5歲的高中生參與每週二十分鐘，連續實施六週的NG麵包遊戲。學生必須在每次遊戲實驗前、後填寫電腦問卷(包含遊戲實驗前實施的後設認知、遊戲自我效能問卷及實驗後實施的遊戲焦慮、遊戲興趣問卷)。最後，回收119份有效問卷。本研究根據問卷資料，採用SPSS 22及 AMOS 21進行信、效度的檢驗以及運用時間序列分析來驗證情感因素的相關變化。研究的結果發現：第一、提高參與者的後設認知和遊戲自我效能，可以提升遊戲興趣和共變推理表現。第二、遊戲自我效能和後設認知在共變推理能力上，具有非常重要的作用。第三、除相關性研究外，從時間序列分析發現，隨著NG麵包遊戲的練習時間增加，遊戲焦慮會逐漸降低。研究結果還顯示，遊戲自我效能和後設認知在共變推理中有著非常重要的作用。 然而，共變推理是一種重要的推理能力，需要實踐以應對日常生活所面臨的問題，因此，NG麵包遊戲可以作為提高學生共變推理能力的一個例子。此外，更可為不同背景的各種專業學科開發共變推理遊戲。