Browsing by Author "CHEN, SHU-HUI"

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    一位幼教教師同儕互動之自我敘說
    (2016) 陳淑惠; CHEN, SHU-HUI
    本研究旨在敘說身為教師的我與同儕互動的歷程，藉此探討同儕互動的酸甜苦辣、所遭遇的挑戰，以及面對這些挑戰之因應策略。 本研究採敘說研究的取向，以在幼兒園服務二十餘年的我為研究主體，自我敘說職涯歷程中與同儕在教學上與行政上互動的經驗點滴。期待藉由自我故事的敘說，重新認識自己，以從中得到成長與省思，俾使在教育專業的建構中蓄積前進的力量。同時藉由我的敘說讓大家知道我在同儕互動歷程中面對不同的挑戰時，我是如何去調適自己，如何與同儕溝通以及採取不同的因應策略。本研究主要資料來源為自己的教學日誌、省思札記以及與他人的非正式訪談。本自我敘說研究發現如下：（一）遇到與同儕理念不合時，我會以積極傾聽、包容與同理的態度主動與對方溝通問題。（二）在我與同儕之間的溝通與協調無法達成一致共識後，我不會刻意去碰觸彼此之間的相異點。（三）因為搭班對象頻繁更換，使我經常花費許多時間與對方磨合，但我會尊重她們不同的教學理念。（四）擔任主任行政工作時，我會以同理心主動調和教師與行政人員的立場差異，並盡可能給予同儕們較多的教學自主空間。 以前的我與同儕搭班時常忽略了事前與對方的相互瞭解與溝通，就容易在事事後產生許多心理疙瘩。現在的我認為，同儕的「衝突」對幼兒園教師來說是一個成長的機會，讓我重新檢視彼此的互動關係，反思自己的不足，並與對方重新取得共識與包容。藉由自我敘說，我分享我透過向對方坦露自己感受、同理對方、溝通與協調，進行同儕互動，以降低衝突之發生，共同促進教學理想的實踐。期待此研究可以提供幼教工作者的參考與啟發。
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    國營企業員工身體活動、靜態行為現況與其社會人口學關聯因素-以台電總處為例
    (2022) 陳淑慧; CHEN, SHU-HUI
    本研究的目的在探討國營企業員工身體活動、靜態行為現況與其社會人口學關聯因素。本研究為橫斷性研究設計，研究對象為台電公司總管理處的員工，研究工具為國際身體活動量表IPAQ，於2022年2月透過SurveyCake網路問卷進行調查，以獨立樣本t檢定及單因子變異數分析，共回收有效問卷388份。主要研究結果如下：一、 「40(含)-49歲」族群的員工，「乘坐交通工具」的時間最長，然而「以走路當作休閒或運動」的時間卻最短，是最值得投入關注的族群。本研究建議對以上族群應施以衛教課程加強宣導，並落實WHO建議成年人每週從事150-200分鐘的中強度身體活動量；另為該族群進行身體適能運動管理。本研究建議未來的研究對該族群作更進一步的深度訪談。二、 台電總處員工除了60(含)歲以上族群每日靜態時間平均約5.3小時之外，其餘年齡層每日均超過6小時，而靜態時間最長的是29歲(含)以下員工，平均每日約7.8小時。針對台電員工普遍的久坐現象，本研究建議對其加強衛教課程，落實衛福部宣導：久坐傷身，不宜連續超過6小時以上；公司應提供足夠的休息時間，並設定自動提醒休息訊號，打斷員工久坐時間；另引進升降桌或具運動功能的辦公桌，並提供腳踏車以供員工租借，藉此提高員工身體活動量。