Browsing by Author "黃雁輝"
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Item 高中生國文科文言文課程經驗之探究(2018) 黃雁輝; Huang, Yen-Hui國文教育素為我國學校教育之重要內涵;文言文課程更是我國高中國文教育之重要成分。至於「學生課程經驗研究」,則是課程與教學研究之重要面向。然而,既存學術文獻卻鮮少關注高中文言文課程之學生經驗。本研究之價值,由斯而顯。 本研究主要探索了高中學生中學階段關於文言文學習的經驗,並微微旁及其過往的相關學習體會。本研究主採的研究方法為小單位訪談。每回訪談之受訪學生人數介乎1至3位,並以學生完整抒發為訪談終站。研究搜集了41位學生的訪談資料,轉譯訪談逐字稿略超400,000字。並有19位同學願意參與後續之「參與者檢核」。與此19位同學相關的訪談逐字稿約莫250,000字。本研究即以這250,000字作為資料分析的主軸,並輔以餘150,000字之逐字稿資料、實地教學觀察資料、兼及相關圖書文件,整理歸納出研究結論。 談及研究結論,本研究在「學生整體的文言文課程經驗」(含教材、教學、與評量三方面);「課程經驗的影響因素」;以及「課程經驗的意義詮釋」等三面向,整理歸納出19款的學生課程經驗。並隨而發現這些學生課程經驗大多能歸入「考試」與「進步」這兩個概念裡邊。應得一提者,「進步」於此並非單指「考試」成績進步,亦廣含「生命」、「知識」、「文化」、及「語文」諸層面的進步或變好。 最末,研究者謹再陳列數點啟示,以供參酌。