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Browsing by Author "黃莉晴"

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    以眼動方法分析圖/文認知風格與全面/序列學習風格對線上新聞選讀的影響
    (2017) 黃莉晴; Huang, Li-Ching
    本研究主要探討讀者的圖/文認知風格、全面/序列學習風格,以及線上新 聞本身的新聞圖片與新聞文字之間的訊息連結度強弱,這三者是否會影響讀者選 讀線上新聞。參與本研究的共有 60 位,其中主要為 20-30 歲的大學生和研究生。 本研究以三份問卷分別判斷線上新聞圖文相關程度、分類讀者的圖/文認知風格 和全面/序列學習風格,並設計四種選讀新聞實驗情境,透過眼動儀器記錄受試 者的眼動數據,再搭配回溯性放聲思考法,予以作 t 檢定、重複量數變異數統計 分析和瞭解受試者的選讀線上新聞行為。 實驗結果顯示:(1)讀者的圖/文認知風格不同,會造成讀者在選讀新聞時的 注意力分佈不同;(2)讀者的全面/序列學習風格不同,會使讀者在選讀新聞時的 眼動軌跡有差異;(3)線上新聞圖文高/低相關程度是會影響讀者選讀線上新聞。 雖然以上這三者在讀者選讀新聞時都有差異,但其統計結果卻都無顯著差異。根 據受試者的回溯性放聲思考結果,可以得知線上新聞為刻板印象之讀物,且讀者 容易受到新聞類別與個人閱讀偏好影響,易與其他線上資訊或刊物內容之閱讀方 式有很大不同。最後,本研究依據研究結果進行討論和提出未來研究相關建議。
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    初探大學生在數學桌遊的數學創造力表現
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2019-09-??) 黃莉晴; 李心儀

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