Browsing by Author "黃秀媚"
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Item 國民中學三年級學生性知識、態度、行為及性教育需求之研究(中華民國學校衛生護理學會, 2002-12-01) 黃秀媚; 陳政友Item 情緒管理教學對七年級學生壓力因應行為與情緒穩定性影響之研究(2006) 黃秀媚; Shiow-Mei Huang本研究的主要研究目的為了解「情緒管理教學」對於七年級學生的「壓力因應行為」、「情緒穩定性」之影響並了解學生對「情緒管理教學」的評價；研究採不等組準實驗設計，並以「情緒管理教學」進行教學實驗介入。研究對象以臺北縣三重市某國中七年級學生為主，實驗組113人，對照組112人，以四節實驗教學進行介入，並以平均數、標準差與混合設計二因子變異數分析等方法分析資料，所得結果如下：首先在「非強迫性」分量表分數前測、後測與後後測之差異，會因接受「情緒管理教學」與否而有不同；再者參與實驗教學的學生對於「情緒管理教學」持正向且肯定的評價。最後本研究僅就家長、教師、學校及未來研究提出建議。Item 焦點解決取向團體輔導對高職學生戒菸成效之研究—計畫行為理論之應用(2012) 黃秀媚; Hsiu-Mei Huang本研究目的旨在研發一套應用計畫行為理論與焦點解決取向的青少年戒菸團體輔導方案，並探討對高職吸菸學生的戒菸成效。研究方法採不相等準實驗設計，以立意取樣有意願配合實驗計畫的臺北市私立高級職業學校兩所，分為實驗組（10人）與校內（10人）、校外（13人）對照組三組。本研究由研究者自行設計介入的團體方案，包括十二節課（每節50分鐘）六個單元。實驗研究期間三組（實驗組、校內對照組及校外對照組）分別進行三次測量（前、後及兩個月追蹤測），以評估團體輔導方案介入成效，並於團體結束之後六個月，以電話訪談方式追蹤，以回溯式方式追蹤研究對象於團體結束後一、三、六個月的吸菸狀態。本研究以克-瓦二氏單因子變異數法、重複量數變異數分析法、配對t檢定法與內容分析法進行資料分析。 本研究發現如下： 一、戒菸團體輔導介入後，可顯著影響實驗組不吸菸意願與自訂戒菸目標。 二、本研究經團體輔導介入後，未能顯著影響實驗組的戒菸知識、戒菸自我效能與計畫行為理論各變項。 三、 戒菸團體輔導介入後，未能顯著影響實驗組的減菸率、點戒菸率 、每日最大吸菸量及尼古丁依賴程度。 四、 實驗組成員做到最低吸菸量的方法包括自我約束、重要他人的影響、環境因素與想吸菸時採行替代吸菸的行為。 五、 實驗組於戒菸團體輔導後，具有的團體療效因子包括團體支持、團體學習、團體樂觀、幫助他人的機會、及團體賦能等五項。 本研究提出吸菸學生戒菸教育實務及未來研究兩個面向的建議，戒菸教育實務部分的建議包括強化吸菸學生的戒菸知識、對戒菸的正向態度、與不吸菸同儕的互動內涵、知覺行為控制與自我效能、及戒菸行為意圖與不吸菸意願，以及塑造支持戒菸的環境氛圍、強化團體輔導研究設計等。未來研究建議包含擴大研究對象的選擇、運用不同理論研發團體輔導方案、強化戒菸成效的指標、改良研究工具、運用多元資源、進行城鄉介入成效的比較、及延長追蹤時間等。Item 科技校院第三週期認可制校務評鑑結果後設分析(國立台灣師範大學工業教育學系, 2021-07-??) 陳清煌; 黃秀媚; 饒達欽; Ching-Huang Chen, Hsiu-Mei Huang, Dar-Chin Rau本文係探討科技校院第三週期（103－108學年度）首次實施認可制校務評鑑時，各受評學校的評鑑結果之後設分析，了解科技校院採用認可制校務評鑑的情形。採文件分析法探討認可制校務評鑑結果，藉由社團法人台灣評鑑協會所公布評鑑報告書，分析74所科技校院校務評鑑項目紀錄之優點、特色、待改進及建議。資料分析統計後發現：評鑑指標、評鑑結果核定標準及評鑑報告書書寫格式不同年度的標準有差異，受評學校提出申復比例高達42.39%，認可結果報告書紀錄之優點、特色、待改進及建議的正負面意見次數與評鑑結果核定的連結性不一致。建議如下：校務評鑑同一期程的評鑑指標宜採同一規準、認可結果報告書與評鑑結果的一致性宜透明化；對學校的建議：校務研究（IR）單位建置與功能發揮、依PDCA品管持續推動學校自我改善。Item 臺北市士林區國中生假日採行休閒身體活動行為意圖及影響因素之探討(中華民國學校衛生學會, 2011-12-01) 黃秀媚; 李景美 ; 陳政友 ; 陳清煌以計劃行為理論為基礎，本研究研究目的為了解國中生假日採行休閒身體活動的行為態度、主觀規範、知覺行為控制對於假日採行休閒身體活動的現況與行為意圖影響。以自陳量表測量國中生行為態度、主觀規範、知覺行為控制對假日參與休閒身體活動的行為意圖。樣本以臺北市士林區市立國中學生為研究母群，經分層叢集抽樣，計選出四所國中為樣本學校，並由該校七、八、九年級學生填寫問卷，問卷總發份數為681份，有效問卷為573份，有效作答率為84.14%。研究結果為研究對象男生有286位（49.9%），女生有276人（48.2%）。行為態度、主觀規範、知覺行為控制與行為意圖皆呈正相關，在假日採行休閒身體活動意圖上屬較弱的傾向。於多元迴歸分析中發現，行為態度、主觀規範與知覺行為控制對假日採行休閒身體活動的一個月行為意圖變異解釋量為36.8%。依多元迴歸分析結果，影響強弱依序為知覺行為控制、行為態度、主觀規範。本研究建議分為理論應用與實務規劃兩部份，理論包含身體活動的客觀測量、環境限制等，實務部分包含青少年加強休閒教育、強化情感聯結。