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    5 討金融業員工身體活動與相關因素研究
    (2012-12-09) 吳昀陞; 黃淑貞
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    e化的公民教學經驗談
    (師資培育與就業輔導處, 2002-10-??) 黃淑貞
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    九二一震災台灣師範大學衛生教育工作團
    (2000/1-2000/6) 晏涵文; 陳獻桐; 吳庶深; 胡益進; 黃淑貞; 葉國樑; 鄭惠美; 蘇富美
    921震災震倒的不只是建築物與山林坡地,以及造成生命與財物的損失而已。這一系列的地震災難, 我們早知即將發生,卻又遠遠超過所能預期的格局,幾乎震撼了台灣社會的每一個向度與層面。它更 挑戰了公共衛生等多種專業對災變的應對策略與行動能力,同時引發我們對如何落實建設基層化、專 業本土化的省思。 我們希望與草屯鎮民眾一齊走過社區重建的過程,共同學習如何度過災變的傷痕,記錄並思考創傷的 因由與意義,尋找出適當的方法與途徑,動員民眾一起來營造一個具有未來觀及總體性發展的健康社區。 而本計畫之實施方法為:1.對社區社會資源、環境與需求的總體評估;2.成立社區服務團隊;3.促進災區 資源整合與社區發展;4.發展災後重建社區暨學校教育的系統化課程與活動;5.評估與改進社區、學校中 的災變防護組織與功能。並由國立台灣師範大學衛生教育學系師生共同投入參與,希望能達到草屯鎮社區 民眾身心重建,以及社區永續發展。
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    九二一震災台灣師範大學衛生教育工作團
    (行政院衛生署, 2000-06-30) 晏涵文; 陳獻桐; 吳庶深; 胡益進; 黃淑貞; 葉國樑; 鄭惠美; 蘇富美
    921震災震倒的不只是建築物與山林坡地,以及造成生命與財物的損失而已。這一系列的地震災難, 我們早知即將發生,卻又遠遠超過所能預期的格局,幾乎震撼了台灣社會的每一個向度與層面。它更 挑戰了公共衛生等多種專業對災變的應對策略與行動能力,同時引發我們對如何落實建設基層化、專 業本土化的省思。 我們希望與草屯鎮民眾一齊走過社區重建的過程,共同學習如何度過災變的傷痕,記錄並思考創傷的 因由與意義,尋找出適當的方法與途徑,動員民眾一起來營造一個具有未來觀及總體性發展的健康社區。 而本計畫之實施方法為:1.對社區社會資源、環境與需求的總體評估;2.成立社區服務團隊;3.促進災區 資源整合與社區發展;4.發展災後重建社區暨學校教育的系統化課程與活動;5.評估與改進社區、學校中 的災變防護組織與功能。並由國立台灣師範大學衛生教育學系師生共同投入參與,希望能達到草屯鎮社區 民眾身心重建,以及社區永續發展。
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    乳癌病人之罹病心理歷程與需求初探
    (2017) 吳雪綺; Wu, Shiue-Chi
    乳癌病人的需求於近幾年來逐漸被重視且多被提出談論的議題。但多以感受的表達與困擾探討,因此,為了更真實的反映初診斷乳癌病人之需求,本論文以首次療程治療中或治療結束後的乳癌病人為對象,透過焦點團體訪談,以回溯性的經驗分享來探討他們對於剛罹病時的需求。 本論文是透過中華民國乳癌病友協會的協助下,完成台灣北、中、南部十四場焦點團體訪談,共招募117位病友進行研究。研究目的共分幾部份,首先,了解乳癌病人診斷初期被告知病情的感受與需求;第二部份探討擔憂的本質;第三步驟瞭解治療過程中身心靈社會四部份獲得需求滿足的經驗。訪談之後,將每場焦點團體對話錄音內容轉成逐字稿,依討論內容主題設立分類,依此發展架構,將字句意義予以編碼,進行內容分析,歸納出概念,藉以整理訪談對象的意見與論述。訪談內容經反覆詳細討論與歸類,內容一致性達0.95。 本研究整理發現分為九大面向:從發現症狀到診斷的煎熬、乳癌病人面對疾病的衝擊、生理需求、社經需求、心理需求、靈性需求、病友團體介入、衛教需求-病情告知態度、衛教需求-訊息提供。乳癌病人的需求在接受診斷之前已開始發生,醫護團隊不宜忽略家庭、社會關係的影響,從診斷初期,病情告知開始,需求評估亟需啟動並配合個人化需要而透過正確管道提供訊息,此時照護的介入與乳癌團隊的支持能增進醫病關係,如此形成的照護網絡才能有效促使乳癌病人接受治療並完成治療。
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    五專一、二年級學生同儕社會網絡、社會心理因素與身體活動之探討
    (2009) 王敏華
    本研究目的在探討五專一、二年級學生背景因素、社會心理因素、同儕社會網絡與身體活動的關係,以及各變項對身體活動的預測力。以五專一至二年級學生為研究對象,採立意取樣方式,並利用結構式問卷收集資料,共得有效樣本232份,回收率為92.8%。重要結果歸納如下: 一、男生身體活動時間高於女生,男生的身體活動以籃球為最多,其次為走路;女生的身體活動以走路為最多,其次為爬樓梯。 二、樣本所處網絡位置不同,在身體活動上有顯著差異存在,進一步以薛費氏事後檢定分析得知男生人數比率高於50%的團體成員,其身體活動顯著高於全部為女生的團體成員。 三、樣本之運動友誼網絡、自覺運動利益、自覺運動障礙、運動自我效能與身體活動有顯著相關;當運動友誼網絡運作越活躍、自覺運動利益與運動自我效能越高、自覺運動障礙越低時,身體活動時間越長。 四、將整體樣本之背景因素、同儕社會網絡、社會心理因素放入複迴歸模式中,發現此模式對身體活動的預測力達到統計上的顯著水準,對身體活動之可解釋變異量為16.9%,其中能真正預測身體活動的變項為運動友誼網絡。 五、顯著預測男、女生身體活動的變項有所不同,對男生而言,顯著預測身體活動的變項為運動自我效能;對女生而言,顯著預測身體活動的變項為運動友誼網絡。 根據研究結果,本研究最後提出對衛生教育的應用及未來研究的建議,以做為青少年身體活動教育介入及未來研究之參考。
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    他們為何吸菸?--大學生樣本質性資料分析
    (臺北市 : 中華民國學校衛生學會, 1998-12-01) 黃淑貞
    這個研究是針對大學生的吸菸行為做探討,研究的人口群包括所有在82學年度註 冊於某大學的學生。研究收集了所有質性、量性的資料,但本論文只呈現質性研究的結果。 資料係對十三位學生進行半小時至一小時的深度訪談而來。研究的結果與童性研究發現相當 近似,而且蘊合著更多的訊息。女性吸菸者比男性少得多。傳統的道德因素在這個現象中扮 演重要的角色。吸菸者即使知道罹患慢性病的嚴重性,.他們也不認為疾病會發生在自己方 上。他們認為吸菸有下列好處: 有助於人際交往、打發時間、以及舒解壓力。吸菸者對拒絕 同伴們吸菸的邀請的自信心較低。本研究建議應對大學生進行反菸教有和生活調適之策略, 而且也提出未來研究方向。
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    個人與家庭因素對都市高年級學童走路上學之影響研究
    (2018) 賴淑美; Lai, Shu-Mei
    走路上學可增進學童身體活動量,也有助於改善交通壅塞與空氣品質。本研究旨在透過實證研究,分析影響都市高年級學童走路上學的相關因素,期能提供政府部門及學校未來規劃推行「走路上學」更有效之策略。本研究採用黃淑貞教授105年科技部計畫資料,以雙北市五所國小之六年級學童為研究對象,共收集131份問卷,以SPSS 22.0統計軟體進行卡方檢定分析以及邏輯斯迴歸分析。研究結果顯示:(1) 個人因素方面:學童人格特質中具有嚴謹自律性人格特質越多的學童與其走路上學的比率呈現正相關,而和善性人格特質越多的學童與其走路上學的比率呈現負相關,性別及BMI在走路上學行為的表現皆沒有顯著的差異;(2)家庭因素方面:家人支持、學校到住家距離之於學童走路上學行為有顯著差異,家人支持與學童走路上學行為正相關、住家到學校距離越近與學童走路上學行為呈現正相關。而是否與父母同住、父母親的教育程度、父母親職業則未發現對於學童走路上學行為的顯著差異。研究者針對兒童走路上學提出實務和未來研究的建議,未來可增加研究變項,例如父母接送習慣等,亦可擴大研究地區範圍,比較區域間之影響因素是否有差異。 關鍵字:走路上學、人格特質、家人支持、距離、都市兒童
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    健康信念影響成人健康習慣之縱慣性研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 1996-05-??) 黃淑貞
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    健康社區職場檢核調查
    (臺北市 : 國立臺灣師範大學衛生教育系學會, 2011-01-01) 張硯亭; 陳佩霞; 陳薏竹; 曾紓寧; 劉筱薇; 黃淑貞
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    《全宋詞》床屏意象的形制與紋飾
    (國立台灣師範大學國文學系, 2015-06-??) 黃淑貞; Huang, Shu-cheng
    宋代床屏意象的形制,主要可分為落地床榻屏風、枕頭前的小枕屏、多曲式摺疊屏、多扇床榻圍屏等四類。藉床屏本身屬性所凸顯的阻隔性與封閉性,可構築靜密的屏內世界,滿足人們對領域性、私密性的要求,甚至超越作為室內家具的意義而賦以動人的傷春怨別等情感負載。其裝飾圖紋則可點綴色彩、營造室內氣氛,加強並賦予空間意涵,傳遞再現與隱喻的審美特徵,令一般的日常的生活細節成就獨特的文學意境,共同指向詞境的內向性和自我封閉的遠隔心態。由於現存宋代繪畫、宋代出土文物少見室內空間陳設,關於床屏意象的文獻資料唯有從兩宋詩詞文中尋找,其中以宋詞保存尤多,故本文以《全宋詞》等典籍為核心文本,探討宋代床屏意象的形制與紋飾。
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    《全宋詞》床屏意象的形制與紋飾
    (國立台灣師範大學國文學系, 2015-06-??) 黃淑貞; Huang, Shu-cheng
    宋代床屏意象的形制,主要可分為落地床榻屏風、枕頭前的小枕屏、多曲式摺疊屏、多扇床榻圍屏等四類。藉床屏本身屬性所凸顯的阻隔性與封閉性,可構築靜密的屏內世界,滿足人們對領域性、私密性的要求,甚至超越作為室內家具的意義而賦以動人的傷春怨別等情感負載。其裝飾圖紋則可點綴色彩、營造室內氣氛,加強並賦予空間意涵,傳遞再現與隱喻的審美特徵,令一般的日常的生活細節成就獨特的文學意境,共同指向詞境的內向性和自我封閉的遠隔心態。由於現存宋代繪畫、宋代出土文物少見室內空間陳設,關於床屏意象的文獻資料唯有從兩宋詩詞文中尋找,其中以宋詞保存尤多,故本文以《全宋詞》等典籍為核心文本,探討宋代床屏意象的形制與紋飾。
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    北市某行政區之三所學校(國小、國中、大學)之『健康體位,』支持環境
    (臺北市 : 國立臺灣師範大學衛生教育系學會, 2011-01-01) 黃淳聖; 馬慶宇; 鄭凱文; 余亭寬; 鄭名宏; 黃淑貞
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    台北市某行政區長者健康促進政策施行現況
    (臺北市 : 國立臺灣師範大學衛生教育系學會, 2011-01-01) 李映螢; 李慧雅; 汪書琳; 黃雅茹; 賴冠宇; 黃淑貞
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    台灣金融保險業實施職場健康促進活動現況及影響推展因素初探
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2006-06-??) 黃淑貞; 洪文綺; 徐美玲; 陳秋蓉
    本研究以金融保險業為例,旨在瞭解台灣地區工商服務業推展職場健康促進的概念及現況,藉以建立職場健康促進的基礎資料,作為未來推展之參考依據。本研究以 九十三年勞保局之金融保險加保公司為研究母群,抽取企業主管進行問卷調查,依據組織員工數所佔之比率採分層隨機抽樣法,共計抽出金融保險業38家,有效問 卷回收34份,回收率89.47%。並邀請7位主管進行質性訪談,訪談內容經轉錄成逐字稿以收集質性資料。質性和量性資料均加以分析。研究結果顯示台灣地 區金融保險業實施健康促進的情形並不普遍,活動內容以健康檢查較多,健康促進相關政策規定以規範個人行為為主,少有公司政策制度面的整體規劃。深度訪談結 果歸納出「員工參與度低」及「考量經營成本」是阻礙健康促進推展的因素。公司的政策及制度、企業主管本身的信念、工會的力量、行業的工作性質、員工的特性 及喜好“公司的組識及規模等皆對執行職場健康促進活動有影響。研究者建議:(一)政府應建立完喜的職場健康促進法規、配套措施。(二)給予經費補助及人力 支援。(三)設置專責機構,整合並督促企業建立制度與規範。(四)強化健康教育與溝通管道,強化企業主管健康促進的理念。
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    各級學校無菸校園工作指引編撰暨台北縣、新竹縣、金門縣無菸校園輔導計畫 92 年度成果報告
    (2003-01-01) 陳政友; 黃松元; 賴香如; 呂昌明; 葉國梁; 李景美; 黃淑貞; 胡益進; 姜逸群; 馬藹屏
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    各級學校無菸校園工作指引編撰暨台北縣、新竹縣、金門縣無菸校園輔導計畫 93 年度成果報告
    (2004-01-01) 陳政友; 黃松元; 賴香如; 呂昌明; 葉國梁; 李景美; 黃淑貞; 胡益進; 姜逸群; 馬藹屏
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    國小學童口腔衛生行為及其相關因素之研究
    (健康促進與衛生與衛生教育學系, 2007-06-??) 洪文綺; 黃淑貞
    齲齒是台灣學童最普遍的慢性疾病之一,口腔衛生問題值得關切。本研究旨在探討影響學童口腔衛生行為的因素。以2002-2003年就讀於台灣各公私立國小 之全體學童為母群體,依據各地區學校規模、班級數,採分層隨機抽樣,共抽出5,688名學童進行問卷調查,總計回收有效問卷4,826份,回收率為 84.8%。研究結果發現:學童口腔衛生行為上表現較好的是每天起床及睡前刷牙,表現最差的是每天至少一次使用牙線清潔牙齒。女學童的口腔衛生表現較男學 童為佳,年齡愈大的學童表現愈好。以複迴歸分析學童口腔衛生行為的影響因素,性別、年級、家長教育程度、學業成績、口腔衛生價值觀、父母口腔衛生行為,以 及父母與同儕支持等變項能顯著預測學童的口腔衛生行為。根據研究結果提出未來研究之建議,藉以改善學童口腔衛生問題,養成良好的口腔衛生行為。
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    國小學童口腔衛生行為及其相關因素研究
    (臺北市 : 國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2007-06-01) 洪文綺; 黃淑貞
    齲齒是台灣學童最普遍的慢性疾病之一,口腔衛生問題值得關切。本研究旨在探討影響學童口腔衛生行為的因素。以2002-2003年就讀於台灣各公私立國小之全體學童為母群體,依據各地區學校規模、班級數,採分層隨機抽樣,共抽出5,688名學童進行問卷調查,總計回收有效問卷4,826份,回收率為84.8%。研究結果發現:學童口腔衛生行為上表現較好的是每天起床及睡前刷牙,表現最差的是每天至少一次使用牙線清潔牙齒。女學童的口腔衛生表現較男學童為佳,年齡愈大的學童表現愈好。以複迴歸分析學童口腔衛生行為的影響因素,性別、年級、家長教育程度、學業成績、口腔衛生價值觀、父母口腔衛生行為,以及父母與同儕支持等變項能顯著預測學童的口腔衛生行為。根據研究結果提出未來研究之建議,藉以改善學童口腔衛生問題,養成良好的口腔衛生行為。
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    國小學童菸品廣告識讀教學效果研究
    (臺北市 : 中華民國課程與教學學會, 2011-04-01) 羅鈺婷; 黃淑貞; 陳雪芬
    本研究目的在探討「菸品廣告識讀教學課程」介入後,對青少年前期(國小六年級)學生所產生的立即影響和持續效果,以及學生對此課程的評價。本研究以「菸品廣告識讀教學課程問卷」為主要評量工具,對研究對象進行前測、立即後測及延宕後測,來瞭解教學效果。本研究的主要發現有:1.菸品廣告設計的認知、對菸品與菸品廣告的認知及對吸菸的期望部分均呈現立即的教學效果;2.在教學介入結束一個月後菸品廣告設計的認知、對菸品與菸品廣告的認知及對吸菸的期望部分之教學效果仍然持續,且接受教學介入者之拒絕吸菸的行為意向明顯高於對照組;3.實驗組有八成以上的學生認為會比以前注意或特別注意菸品廣告,也認為對菸品廣告識讀的能力會大大提高。
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