Browsing by Author "黃慶瑄"

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    探討互動式體感遊戲對幼兒動作技能、學習行為及社交能力影響之研究
    (2022) 黃慶瑄; Huang, Ching-Hsuan
    數位遊戲式學習為近年來被積極導入幼兒教學現場的教學策略，透過將學習教材內容整合至數位遊戲中，以科技設備做為學習媒介進行教育活動，提升幼兒的學習動機及學習成效。互動式體感遊戲藉由感應器偵測肢體骨架的運動，旨在讓玩家使用更簡單、更直觀的與電腦設備進行互動，對於幼兒的動作技能產生積極的影響，相對於國內目前在幼兒社會教育上多採用傳統活動教學，如：故事繪本等，運用數位遊戲式學習探討社會課程發展與教學相關的研究相對較少。本研究規劃與發展一套運用遊戲式學習模型IPO於互動式體感遊戲之社會領域教學課程，課程主題包含分享、同樂、排擠及打架之四種基本社會行為。採準實驗設計法，教學方式為自變項，依變項為動作技能、學習行為與社交能力，研究對象為幼兒園中班（四至五歲）幼兒，共101位學習者。研究結果表示運用遊戲式學習策略於互動式體感遊戲能有效的提升動作技能、學習行為與社交能力。研究建議為：(1)幼兒喜愛聽童話故事，建議未來遊戲設計上，可加入不同熱門童話故事；(2)教學實驗先讓幼兒進行試玩，可減少幼兒緊張、害羞等影響學習狀況。