Browsing by Author "黃彥碩"

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    以H.264壓縮技術為基礎實現環物影片之壓縮與即時播放
    (2006) 黃彥碩
    隨著網際網路的發達與虛擬實境技術(Virtual Reality)的進步，許多博物館致力於推展數位化典藏虛擬展示，如何有效數位化文物並建立逼真的虛擬展示是許多研究致力的方向。相對於傳統的三維圖學技術，影像式描繪技術可以提供更逼真的虛擬展示效果，但影像式描繪技術往往會遭遇到資料量龐大的問題。本文基於增添式環場技術(Augmented Panorama)，採用最新的H.264/AVC視訊壓縮技術減少環物影片(Object Movie)的資料量，並且解決環物影片與環場影像需要透明度資訊來做融合(alpha blending)的問題，並進一步利用透明度資訊改善壓縮與解壓縮的效能。最後，我們實做的解碼器結合多層暫存(multi-layer cache)機制以達成網路虛擬博物館即時互動(Just-In-Time)的目標。實驗結果顯示，我們的虛擬博物館系統播放經過H.264/AVC壓縮後的環物影片仍可以達到15 fps以上的效能，同時環物影片的壓縮率也達到80:1以上，大幅降低虛擬博物館資料量。此外，壓縮的時間也比H.264/AVC reference model software 9.0加快了40%。
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    超媒體在中小學美術史鑑賞教學之應用研究-以日據時期(1895-1945)台灣西洋美術為例
    黃彥碩; Huang Yan-Shuo
    藝術在文化保存與傳承方面，雖然扮演著重要的角色，然而藝術鑑賞的知識與能力，卻不是生而得的，也不是自動成熟的結果，更無法單從創作的過程中獲得。如果要透過藝術教學來瞭解與習得文化，進而達到傳承文化的功效，便需要具備相當程度的藝術鑑賞知識與能力來配合。其中，在中、小學美術鑑賞教學課程裡，美術史通常扮演著文化養份的提供角色。 美術史鑑賞教學，在文化保存與傳承方面所擔負的任務是如此明顯，然而，文獻分析裡卻顯示出：國內中、小學藝術鑑賞教學的實施現況並不理想。 「超媒體系統」被認為是一種合適的教學平台，乃由於整合性強、能顧及學習者的個別需求、超鏈結的跳躍特性符合人類的思考模式、允許多種媒體的資訊呈現方式、花費較少的儲存空間、容易編修更新與擴充資料的彈性，尤其強調使用者能主動自我學習，進而構成個人化的知識體系，這恰好和建構論者的主張相符合，並引起教育學者的注意。 從美術史鑑賞教學的角度來看，「超媒體系統」確實是一種適於整合各種美術史料並進行美術鑑賞教學的工具平台。然而，在美術鑑賞教學領域中，相關的研究卻不多。 因此，本研究舉「日據時期(1895-1945)台灣西洋美術」為教材範例，在考量與分析中、小學美術史鑑賞教學的內涵與教學模式之後，進行「美術史鑑賞教學輔助系統」的雛型發展與製作，最後並從事系統評估工作。 參與評估的專家與中、小學美術教師，對於本系統的整體評估結果，大部份持肯定的意見。其整體評估項目之認可人數比例，均高於四分之三；專家們對於本系統整體評估項目的認可人數比例，更高於八成七以上，因此，本研究所採行之美術史鑑賞教學模式具體可行。由受測者所認可的項目來看，本系統雛型也達到發展「美術史鑑賞教學輔助工具」之預期目標。 然而，使用者容易迷失於超媒體系統裡的問題，在本系統雛型中並未妥善解決，仍有待後續者進一步探討。