Browsing by Author "黃宏嶈"

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    體驗教育課程對大學社團幹部人際能力影響之研究
    (2019) 黃宏嶈; Huang, Hong-Ciang
    本研究目的在於探究體驗教育課程對大學社團幹部人際能力之發展歷程，其影響之重要因素為何。針對十五名大學社團幹部，透過平面式體驗教育課程方案實施，採質性研究取向透過半結構的深度訪談、協同研究者及觀察員的觀察紀錄等歸納分析，輔以人際能力量表，提出人際能力各構面之發展歷程，以及體驗教育影響之重要因素，本研究發現如下： 一、大學社團幹部在實施體驗教育課程方案後，人際能力整體及各構面平均分數皆有所提升，呈現正向成長的趨勢。 二、根據研究歸納產出人際能力四項構面：「負向決斷」、「情緒支持」、「主動/表露」、「衝突處理」之發展歷程，並歸納產生人際能力各構面之發展歷程概念圖。 三、體驗教育影響大學社團幹部人際能力之重要因素共歸類分為四大類別：「團體關係及互動型態」：成員熟悉度、支持且舒服自在的氛圍、反饋、團體分享及討論、多元觀點的共同學習、團體人數；「引導員特質及能力」：帶領風格及特質、引導提問技巧；「參與者狀態」：課前動機、成員的過往經驗；「課程活動要素及型態」：衝突產生的失衡感、失能、活動隱喻、共同目標訂定、情緒字眼的教學、反思歷程的教學、分享類型的活動、做中學的課程型態。 本研究歸納產出體驗教育針對大學社團幹部人際能力各構面之發展歷程，並且進一步豐富了過往研究所提之體驗教育影響因素，提供往後課程設計及帶領之依循。並進一步提出後續研究建議、課程方案設計帶領之方向，以及研究者在研究過程中之反思。