Browsing by Author "黃亭瑋"

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    北管音樂教學方案實施於國小第三學習階段音樂課之行動研究
    (2022) 黃亭瑋; Huang, Ting-Wei
    本研究採行動研究法，旨在探究北管音樂教學方案於國小第三學習階段音樂課之實施情形，透過教學設計與實施歷程，檢視學生學習成果。以臺中市日出國小（化名）第三學習階段全部共12位學生為研究對象，設計九週九節課的教學活動，於研究實施時蒐集、分析教學歷程所遭遇的困難與修正方式，以及學生學習成果、教學者觀察與省思。研究之資料蒐集與分析以質性為主、量化為輔，依據研究目的與發現，提出以下結論：一、北管音樂教學方案課程設計理念具體可行，對應日出國小校本特色課程主題、課程價值與核心素養，規劃北管音樂的演奏、創作與欣賞活動，有效提升學生學習興趣與成效。二、北管音樂課程教學歷程經實施、檢討、修正與再實施後，學生在演奏精熟達成度良好，勇於發表創作之想法，能運用正向的態度與詞彙評析音樂。三、北管音樂教學方案實施於國小第三學習階段達到演奏、創作與欣賞之教學目標：（一）北管音樂課程有助學生學習與熟練北管，培養演奏北管音樂之能力與對北管音樂之認同感。（二）北管音樂課程有助學生以分組方式創作北管鼓介，並以北管樂器展演創作成果，提升創作想法與能力。（三）北管音樂課程有助學生學習音樂欣賞的方法，運用正面的態度欣賞傳統藝術，並具備欣賞的經驗與能力。 四、傳統音樂課程如北管可於國小音樂課實施，在傳統音樂氛圍中加深加廣地學習，使學生體會傳統藝術的特色與美感，培育接納傳統藝術與多元文化的態度。 根據上述研究結論，對未來欲進行相關研究之研究者提出建議。
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    臺灣音樂經紀的先鋒─遠東音樂社
    (2012) 黃亭瑋
    遠東音樂社是臺灣的第一間音樂經紀公司。在戒嚴的時代背景之下，為避免給當局圖利的印象，因此以「音樂社」作為名稱，如此可顯示所從事之工作與音樂活動有關，又可避免當局不必要的過度聯想。遠東音樂社成立之後積極協助文化交流派遣來臺的節目演出，讓早年的臺灣愛樂者有機會接觸到來自海外的表演者，見識國際水準的音樂或藝文演出。 創業之艱辛，遠東音樂社也曾經面臨經營的困境，但憑藉著對於臺灣整體音樂環境的使命感而堅持下來。營業期間（1956-1983）介紹許多來自不同國家的文化大使，大多數是音樂家，也有舞蹈家。這些節目也都成為今日許多愛樂者心中的美好回憶，也扮演著臺灣藝文環境的推手。 在臺灣早期艱辛的音樂環境中，遠東音樂社扮演了外籍演出者與臺灣演出場地之間稱職的中介角色，儘管與國際相較不夠頂尖，但已經是當時臺灣環境所能做到的最好。遠東音樂社所代表的意義不僅是一家音樂經紀公司，也是臺灣音樂經紀的開路先鋒。