Browsing by Author "黃于倫"

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    開發新穎的生物正交反應並評量唾液酸蛋白在細胞表面的視覺化
    (2011) 黃于倫; Huang Yu-Lun
    近年來逐漸發展出一種結合化學方法的生物標定成像工具，稱為Bioorthogonal chemical reporter，可以用於觀察一些生物分子在生物系統上的功能、代謝，例如蛋白質、核酸、醣類等。但這項工具應用於生理環境下存在著許多限制，由其對於標定醣類生物分子，至今只有疊氮化合物發展成很好的Bioorthogonal chemical reporter。 於是我們利用click chemistry、Diels–Alder reaction and addition-elimination這三個反應設計為唾液酸生合成細胞標定的Bioorthogonal反應，於是分別設計合成帶有疊氮、1,2,4,5-tetrazine以及1,2 diketone的甘露醣胺衍生物為Bioorthogonal chemical reporter (化合物5、45和55)，以及另一部份帶有螢光的反應化合物(16，39，48，52和62)。然而從這三個反應的合成過程中，成功突破了化合物35的反應性得到化合物45，也成功改善了化合物39的水溶性得到化合物48，但其中化合物48螢光基團對生物的緩衝液1X PBS溶解性不好而且對細胞染色並沒有專一性。不過最後成功合成出含有生物素的化合物52，可以穩定的存在於生物的環境中。接著和化合物45利用流式細胞儀去測試在MDA-MB-231乳癌細胞表面上的唾液酸標定量，但很可惜的並無成功的偵測到被標定的唾液酸，不過，藉由以上的經驗我們已經找到一個適合在生物環境中做Bioorthogonal reaction的方向，接下來只要在Bioorthogonal chemical reporter的設計上有所改良且能為唾液酸生合成之酵素所接受並催化，讓它能成功的表現在細胞表面，就可以順利表達出我們要標定的目標生物分子唾液酸。
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    鼓動人生:一位肢體障礙學生學習爵士鼓的成長生命故事
    (2017) 黃于倫; Huang, Yu-Lun
    本研究目的在探究一位肢體障礙生，研究者透過深度訪談、文本蒐集以及參與觀察方式，訪談個案及親師共五位受訪者，探索成長過程透過學習爵士鼓後對於其肢體訓練、自信心建立和親師互動，嘗試建構YI2的音樂生命全貌：但後天打鼓的精神與毅力讓天生的殘缺幻化為鼓動的音符。本研究採用敘說分析，研究結果發現，透過本篇「鼓動生命」故事，首先能夠深入體察，YI2「茁壯自我」故事之脈絡跡尋，YI2肢體障礙中啟發興趣，自我生命挑戰與復原；再者，YI2學習歷程家庭、貴人和信仰力量相助之「魔力歷程」；最後，呈現「鼓動人生」，表演與學習爵士鼓對於個人、家庭和學校的影響。雖然本文描寫僅只個案研究，能對教育實務工作者及家長建議，能給予個別關照與傾聽，保持良好親師關係，並主動發掘優勢給予肯定，能讓肢體障礙生成長歷程有所幫助。