Browsing by Author "陳駿洧"

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    國民中學學校創新經營之個案研究
    (2023) 陳駿洧; Chen, Chun-Wei
    本研究是以一所位於中部某縣市，全校班級數 6班的公立國民中學為研究場域的個案研究 旨在探討國民中學學校創新經營之目的與現狀、創新經營的不同面向、創新經營的策略思維與策略行動，以及所面臨的挑戰。為了達成研究目的，本研究以個案研究為研究設計，採取訪談法及文件分析，通過訪談個案學校校長及所涉重要人士，以及相關文件的蒐集，俾利獲取研究資料；後將研究資料進行分析與彙整，提出本次研究結論與建議，以當作推動國民中學學校創新經營之參考，並提供相關政策建言供教育行政機關參考，以及對國民中學學校創新經營實務的精進作為提出建議以供借鏡。本研究之結論歸納如下： 一、 危機是另一個轉機的開始，創新是學校下一個十年的里程碑 二、 學校創新經營，能支撐國民中學面對各項挑戰 三、 學校創新經營首要清楚學校定位，才能確立發展的方向 四、 學校創新經營應在學校本位課程的基礎上，決定學校整體課程的全方位面向 五、 學校創新經營在「課程發展」付諸行動，能減輕學生的考試壓力，有效提升學生的學習動機與效果 六、 學校創新經營著重「教師教學信念」的轉化，能應對新課綱的實施及學校翻轉教學的需要，有效改變學生的學習態度 七、 學校創新經營反思校規規訓對學生的限制，能減輕學務人員的負擔，有效培養學生的自律 八、 學校創新經營賦予學生更多表現的舞台，能厚實學生的自信，學生為自己也為學生爭光，有效行銷學校的辦學成果 九、 學校創新經營應爭取更多人的認同，能降低創新經營受到的阻力，有效促進創新經營的順利執行 十、 學校創新經營採取「學區聯盟」方式辦理，能增進學校間的連結，共享教育資源，有效提升學校的競爭力與能見度