Browsing by Author "陳淑慧"

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    國營企業員工身體活動、靜態行為現況與其社會人口學關聯因素-以台電總處為例
    (2022) 陳淑慧; CHEN, SHU-HUI
    本研究的目的在探討國營企業員工身體活動、靜態行為現況與其社會人口學關聯因素。本研究為橫斷性研究設計，研究對象為台電公司總管理處的員工，研究工具為國際身體活動量表IPAQ，於2022年2月透過SurveyCake網路問卷進行調查，以獨立樣本t檢定及單因子變異數分析，共回收有效問卷388份。主要研究結果如下：一、 「40(含)-49歲」族群的員工，「乘坐交通工具」的時間最長，然而「以走路當作休閒或運動」的時間卻最短，是最值得投入關注的族群。本研究建議對以上族群應施以衛教課程加強宣導，並落實WHO建議成年人每週從事150-200分鐘的中強度身體活動量；另為該族群進行身體適能運動管理。本研究建議未來的研究對該族群作更進一步的深度訪談。二、 台電總處員工除了60(含)歲以上族群每日靜態時間平均約5.3小時之外，其餘年齡層每日均超過6小時，而靜態時間最長的是29歲(含)以下員工，平均每日約7.8小時。針對台電員工普遍的久坐現象，本研究建議對其加強衛教課程，落實衛福部宣導：久坐傷身，不宜連續超過6小時以上；公司應提供足夠的休息時間，並設定自動提醒休息訊號，打斷員工久坐時間；另引進升降桌或具運動功能的辦公桌，並提供腳踏車以供員工租借，藉此提高員工身體活動量。
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    圖書館利用教育協同教學之研究－以臺北市立明湖國民中學為例
    (2005) 陳淑慧
    本研究旨在藉由「圖書館利用教育」協同教學之實施，瞭解實施之過程、可能遭遇的困難、透過教師訪談及學生「學習成效」問卷填答意見，進一步評估「圖書館利用教育」協同教學的可行性並在實施後加以檢討。研究主要採用質性方法進行，由研究者與臺北市明湖國中七年級教師10位及其任教之班級學生299位共同參與，研究結果可供「圖書館利用教育」協同教學之參考。 根據研究結果，獲致以下結論： 一、教學團隊需要協同教學領導者與自願參與教師的投入，注重溝通、協調及分工合作，以統整性的教學活動引起學生的學習興趣。 二、實施之困難包括：共同時段課表的編排不易、場地易受干擾、教學設備資源不足、教師知能研習缺乏、時間壓力及額外的負擔，且應在行政領導下提供相關配套措施並克服學生學習不夠專注、課程內容編排等問題。 三、實施「圖書館利用教育」協同教學有助於教師專業成長、創新教學，學生可獲得較多指導並培養解決問題的能力。 四、「圖書館利用教育」協同教學的學習課程、學習氣氛，有助於增進自我學習的能力、提昇學習成效。
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    物理實驗量測App 的開發與實作
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2019-06-??) 洪耀正; 陳淑慧
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    速攻引導式情境作文
    (台北：五南。, 2010-08-22) 潘麗珠; 曾家麒; 鄒依霖; 施教麟; 陳秉貞; 余遠炫; 張玉明; 王慈惠; 呂雅雯; 吳韻宇; 林孟華; 姚舜時; 陳淑慧; 張月娟; 戴淑敏; 簡素蘭