Browsing by Author "陳信正"

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    專門職業及技術人員範圍定義與考試類科之研究
    (2010-01-01) 馮丹白; 陳信正; 張媁雯
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    高職綜合職能科汽車美容課程教材製作與教學實驗研究
    (2008) 陳信正; Chen Hsin-Cheng
    本研究以動作分析為基礎，發展汽車美容行業所需之技能訓練教材，並配合動作分析的實驗介入，探討智能障礙者經由不同的技能訓練方式，提升其技術操作能力成效。在教材製作方面，主要依據汽車美容職場所錄製的操作影片，由電腦軟體轉換成25秒／張的照片，再利用本研究所發展的動素程序與對動圖分析表來分析照片，以以發展操作圖示的教材；在實驗介入方面，研究者利用18週，每週3小時，及11次放學後，每次1.5小時的補救教學，共計70.5小時的時間進行教學實驗，以探討利用動作分析的技能訓練方式是否具有顯著的成效。 本研究採單一受試法之「A-B-A'」實驗設計，教學實驗對象為96學年度第一學期北市南港高工綜合職能科一年級10名學生。教學實驗所介入之自變項為動作分析，研究者利用動素程序與對動圖記錄表檢視及校正學生之技能動作，為檢驗教學成效，本研究以圖表、視覺分析及C統計法進行統計考驗，以呈現教學成效。研究結果顯示： 一、本研究發展完成之高職綜合職能科汽車美容教材為五個單元，內含24個操作項目之全彩照片圖示與說明，每個操作項目均附有操作影片，教材共計164頁。 二、十位受試者能藉由教材與教學實驗，學會汽車美容之24個操作項目的技能。 三、動作分析介入之教學方式能提升10位受試者之汽車美容操作技能，並具有顯著之教學成效。 四、本研究於教學實驗過程進行的設備與器材改良，可做高職綜合職能科汽車美容改進設備或器材之參考。