Browsing by Author "鍾敏菁"

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    國民中小學活化校園指標建構之研究
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2018-09-??) 鍾敏菁; Min-Ching Chung
    本研究旨在建構我國國民中小學活化校園之指標，採用焦點團體座談及模糊德懷術研究法進行探究。焦點團體座談係由12位對活化校園具有理論與實務經驗之學者專家，針對文獻探討所完成之問卷初稿提供建議，藉以蒐集其在理論與實務上的意見；模糊德懷術研究法則用於正式問卷之實施，依據模糊德懷術之實施步驟，針對19位學者專家之施測結果進行統計分析及指標篩選，最後確定活化校園指標之建構。依據上述方法進行探究，獲致結論：一、活化校園指標架構包括：活化領導、活化空間、活化教學、活化資源及活化效能等五大層面，共計三十個指標。二、本研究建構之活化校園指標以簡扼重要，全數指標獲得專家學者高度認同，活化教學層面最高獲得認同度，最後根據研究結果對國中小與教育行政機構提出具體建議。