Browsing by Author "邵宜康"

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    高中學生法治認知問卷之建構
    (2017) 邵宜康; Shaw, Yi-Kang
    本研究之目的為建構「高中學生法治認知問卷」。藉由廣泛蒐集資料，探討法治教育所欲達成之目標，以及高中生應具備之法治認知。並依此建構高中生法治認知三大構面向度及二十一項子構面。 本研究使用以文獻探討之基礎，以「修正式德懷術」建構問卷。德懷術專家群由包括高中教師、學者專家、執業律師。共六名專家藉德懷術問卷匿名討論，經三次德懷術問卷實施後建構出「高中學生法治認知問卷」。研究發現呈現如下： 一、 高中學生法治認知分成三大基本構面：(1)公法的基礎概念(2)刑事法基礎概念(3)民事法基礎概念。本研究依此設計問卷共二十二題。 二、 對未來欲設計高中生法治認知問卷者之建議：(1)題目設計更加多元(2)配合學生發展狀況(3)專業查證。 三、 未來研究建議：可增加研究對象，或是以其他研究方法進行進一步研究，例如焦點團體法。此外後續研究者可採用此問卷或自行設計問卷，對全國高中學生進行大規模的實徵性研究。以作為教學設計及政策制定之參考。