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    父母教養方式、時間觀與青少年自尊的關聯性研究
    (2017) 董芳廷; Tung, Fang-Ting
    本研究針對台灣地區北、中、南、東及離島區域,共15所公私立高中職1,036名學生為研究對象,利用問卷調查方式來探討青少年在不同向度時間觀、父母教養方式與自尊之相關性及中介效果,並以性別與年級背景變項來衡量各自面向之關係與差異性。本研究使用「父母教養方式量表」、「時間觀量表」及「自尊量表」為資料蒐集工具,調查所得資料以t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析進行處理。研究結果顯示:(1)不同性別與年級青少年在時間觀與自尊方面皆具顯著差異。而不同性別青少年在父親教養方式方面具有顯著差異;(2)父母教養方式對於自尊具有正向顯著差異;(3)「當下享樂」、「過去正向」與「未來正向」時間觀與自尊呈顯著正向相關,而「當下宿命」、「過去負向」與「未來負向」則與自尊呈現顯著負向相關;(4)「當下宿命」、「過去負向」與「未來負向」、「過去正向」與「未來正向」之時間觀對於父母教養方式與自尊之關係有部分中介效果。 本研究依據實證結果加以討論,以供相關實務工作者與未來研究之參考。

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