Browsing by Author "胡宏駿"
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Item 華語教育作為公眾外交實踐–以巴拿馬為例(2018) 胡宏駿; Hu, Hung-Chun中華民國與巴拿馬的外交關係始於晚清時期，到中華民國成立後至遷 台，隨著時間進程不斷地透過政治、經濟、文化等外交途徑加強雙方合 作，企圖穩固邦交。中華民國政府遷台後數十年來國際情勢的轉變、中華 民國在國際間外交情勢轉弱等因素，中南美洲邦交國對中華民國的重要性 是與時俱增，不同時期的領導者其外交政策都對此處多所著墨，期望在實 質的外交關係往來上能為中華民國在國際間發聲，爭取外交空間，以維護 一國的主權。 身為中南美洲邦交國之一的巴拿馬也存在為數不少的華人。西元 1854 年 首批華人勞工抵達巴拿馬修築鐵路，為巴拿馬現存最早正式記載華人移民 在巴國的史事。在一百六十二年的移民史中，華人不斷地從中國、台灣、 港澳地區等地移民至巴拿馬，從早期從事勞力修築鐵路與運河，進而開始 經商，到近代因教育水準提高，開始涉足其他經濟領域或參與政治，為巴 拿馬的整體發展做出不少的貢獻。 公眾外交做為一種外交理念，輔以軟實力的概念做政策制定與推廣，是 希望在傳統外交模式之外，作為一國爭取外交空間的「第四種外交模式」。 企圖將一國長時間的發展中所累積的無形和有形資產，轉化為承載「國家 形象」的訊息，將國家形象打造成一個「品牌」，來讓他國的人民或政府， 在長期的互動過程中，對訊息內化產生認同，進而制訂對本國有利的外交 政策。為配合國家外交政策之推行，中華民國將華語教育作為公眾外交理 念的一種實踐方式，透過遴選適合的華語教師於巴拿馬大學、巴拿馬科技 大學、中巴文化中心中山學校等三處進行華語教學，來配合並完善台灣對 巴拿馬的外交政策。 本文以參與觀察法並配合相關文獻，來討論在公眾外交理念與僑務政策 實行之下，華語教育在研究者任教的巴拿馬中巴文化中心中山學校的發展 情形，並訪談曾經同時期任教該校的替代役男華語教師，來討論身為國家 外派的外交人員如何協助邦交國的華語教育發展，並就訪談中的內容來討 論成效與限制。