Browsing by Author "羅駿逸"

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中英政治演講之語步及互動標記對比分析
(2018) 羅駿逸; Rodabaugh, Daniel Marvin
本研究目的在於分析並比較中文與英文政治演講的語步結構（move structure）以及互動標記（interactional markers），試圖為中文為第二語言教學者和學習者擬訂一個正式中文演講的語步與互動標記模組，並與正式英文演講比較，探討兩種語言在使用正式口說語言時的幾種語用特徵以及相異之處。本研究的語料來自過去6年聯合國大會一般性辯論裡中國及美國代表所發表的演說，一共超過6個小時的演講內容。在語步方面，筆者先將每篇演講分為5個語步（緒論、內文一、二、三、結論），接著分析每個語步下的各種策略，發現中英文演講中總使用17種不同策略，包括中文政治演講的4種必選策略以及另外9種可選策略，相對英文演講中的5種必選策略以及12種可選策略。英文演講中策略出現的數量比中文多，而中英文演講中使用最多不同策略的語步都是緒論及結論。在互動標記方面，筆者分析演講中的5種互動式標記，包括「模糊標記」、「強調標記」、「示證標記」、「態度標記」與「參與標記」，發現中英文演講使用標記的方式也不同。英文演講中最常出現的標記為「評論標記」，而中文演講中最常出現的為「態度標記」。本文擬訂一份中英文標記用詞對照表，以呈現中英文之間對應的互動式標記。本文也將語步資料與互動標記資料結合進行交叉分析，分析中英文演講語料中6種常見的策略的互動標記分佈。這6種策略包含「呼籲行動」、「國際議題闡述」、「強調國家的貢獻」、「呼籲普世價值觀」、「一般性問題談論」以及「問候」。於「呼籲行動」、「國際議題闡述」、「呼籲普世價值觀」及「一般性問題談論」策略中，中文演講最常使用的標記為「態度標記」。反而在「問候」策略中，中文演講最常使用的標記為「參與標記」；於「強調國家的貢獻」策略中，「強調標記」、「態度標記」與「參與標記」都用的相對均衡。相對的，英文無論哪種策略，語料中最常使用的標記為「參與標記」。接著，中文演講大部分策略中的「強調標記」用得比「模糊標記」多；英文大部分策略反而用得相對均衡。只有「呼籲行動」為例外－不管中文或英文，「模糊標記」都用得比「強調標記」多兩倍。本文的研究結果在某些方面與過去文獻的研究結果大約相同，例如演講內容分段為5個語步，以及互動式標記一般在中英文演講中的分布。另外方面，本文提供的研究結果也包含幾個相對獨特的貢獻，尤其其歸納的17種不同政治演講策略，以及每種互動式標記於這些策略中的分布。最後，筆者將上述的研究結果運用來做成一份教學範例，並提出教學重點以及教學流程建議。筆者希望本論文能對日後的語用學研究有所幫助，也希望在教學方面能夠幫助教學者和學習者瞭解中文與英文演講的重要語用差別。