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    離島高中學生體育課程價值取向研究
    (2009) 林偉倫; Wei-Lun Lin
    本研究主要目的在於瞭解離島高中學生體育課程價值取向情形,以及四種不同背景變項(校別、性別、年級、運動經驗)下之差異狀況。研究對象包括三所離島高中學生(金門高中、馬祖高中、馬公高中),以自編之「高中學生體育課程價值取向量表」為研究工具,該工具共50題,以五等量表形式呈現。 透過分層隨機抽樣進行問卷調查,以描述統計、獨立樣本t考驗與單因子變異數等統計方式進行方析,得研究結果:(一)離島高中學生對於體育課程價值取向有相當程度的認同感(M=4.01)。(二)離島高中學生體育課程價值取向優先順序為生態平衡取向、自我實現取向、社會責任取向、學科精熟取向、學習歷程取向。(三)不同性別學生在學科精熟取向、學習歷程取向、自我實現取向上達顯著差異,且男生均高於女生;不同運動經驗學生在學科精熟取向、學習歷程取向、自我實現取向、生態平衡取向上達顯著差異,且有運動經驗者均高於無運動經驗者;不同年級與不同校別學生則在體育課程價值取向上未達顯著差異。

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