Browsing by Author "王書賢"

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    國中生科技學習現況與偏好之研究
    (2012) 王書賢; Shu-Hsien, Wang
    本研究主要目的為瞭解九年一貫體制下國中生科技學習現況與偏好，在十二年國教正值發展之際，提供教育改革者一個參考依據。為了達到上述目的，本研究以課程內涵、學習活動與教學方法三個面向架構出國中生的科技學習現況與偏好之調查問卷，並利用分層隨機抽樣抽取全國254間學校作為調查對象。本研究共回收教師有效問卷127份，學生有效問卷663份，有效回收率分別達到五成及六成。主要結論如下：(1)國中生對於生活科技課程內涵、學習活動與教學方法的熟悉度尚可，而其偏好分別為科技的影響與創意實作、遊戲與實作類型、以及遊戲與示範教學法；(2)生活科技教師對於課程內涵的認同度較高，在學習活動方面也能運用多元的學習活動，而在教學方法方面主要以講述與示範教學法為主；(3)國中教師與學生對於落實生活科技的課程內涵、學習活動與教學方法等看法有差異，值得持續重視與檢討改善。透過本研究的相關結論，期望能作為未來十二年國教課程改革或相關人員之重要參考依據。