Browsing by Author "游毓玲"

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    十二年國民基本教育語文領域（外國語文）綱要內容之前導研究
    (2013/07-2013/12) 張武昌; 葉錫南; 楊承淑; 游毓玲; 陳秋蘭; 林于仙
    有鑑於十二年國民基本教育實施所面臨的九年一貫與後中階段課程銜接問題，國家教育研究院於領域綱要頒布(105年)之前將先行啟動「十二年國民基本教育領域綱要內容之前導研究」，以探討目前各學習領域/科目於實施時所面臨的各學習階段的之縱向銜接、以及各科目間之橫向連結問題。因此本子計畫將以國民中小學現行九年一貫英語領域課程綱要、普通高級中學必修科目「英文」課程綱要、高職階段語文領域英語文課程綱要、後期中等教育共同核心課程「英文」課程指引、以及普通高級中學選修科目「第二外國語」課程綱要為主要研究文本，探究十二年國民基本教育英文科課程綱要的學習架構與基本知識內容及課程組織方式。透過文件分析、相關文獻探討、以及焦點座談等方法，提出對於英語科及後中選修科目第二外語課程目標、組織方式、學習內容架構的建議原則與方向，做為研修十二年國民基本教育外國語文領域課程綱要之建議。
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    台灣的英語教育政策
    (2009/04/17-18) 張武昌; 廖美玲; 陳秋蘭; 周碩貴; 葉錫南; 游毓玲; 黃金誠
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    台灣英語教育政策對英語教學影響調查研究
    (2008/05/03-04) 張武昌; 葉錫南; 周碩貴; 游毓玲; 陳秋蘭; 廖美玲
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    被遺忘的高職英語文教學－－談十二年國教下的高職英語文教學
    (國立臺灣師範大學師資培育與就業輔導處, 2014-09-??) 游毓玲; 陳柏年; Yu-Ling You; Ponien Chen
    學者專家認為高職共同科目英文抖的時數過少是高職學生英文能力普遍不佳的主要原因之一;然而，自民國75 、76 年公布的高職英文課程、87 年實施的學年學分制課程、到現行的技職新課程，高職部定英文必修課程一直維持12學分。關於高職部定必修英文科目課程目標與內容， 75 、76 年的高職英文課程包含了專業英文(ESP) ，而學年學分制課程、與技職新課程則訂為一般英文(EGP) 。十二年國教新課綱編修在即，因此本文的研究問題與目的有三:一、回顧並探討高職英文課程綱要，二、檢視現行高職英文教學現況，三、探討高職部定必修英文科目的課程目標與內容應為一般英文(EGP) 或專業英文(ESP) 。本文以文獻探討方式回答第一與第二個研究問題，並自ESP 需要EGP的能力作為基礎、高職學生宜具備終身學習與職涯發展之基礎能力、高職專業英文內容界定不易等三個面向，討論第三個研究問題，最後針對技術型高中正英語文教學提出建議。