Browsing by Author "歐鴻志"

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    國文科素養導向課程實踐歷程之研究
    (2018) 歐鴻志; Ou, Hong-Zhi
    本研究旨在探討國文科素養導向課程的實踐歷程，採個案研究法，除研究者及伙伴教師外，研究對象主要為台北市某校七年級學生26名。研究者在梳理相關文獻後，據以設計國文科素養導向課程方案並加以實施，藉此瞭解課程設計與實施的過程中，師生可能遭遇的困難、挑戰和因應之道，並對課程的實施成效加以探討，提出教學省思，所得到的研究結果如下： 壹、教師在設計、實施國文科素養導向課程時，除依循相關的設計與實施原則外，在教學目標的擬定、學習內容的編製、教學活動的設計、學習情境的安排、學習評量的進行皆有須注意或視情況調整的部分。 貳、實踐國文科素養導向課程後，對學生的閱讀理解、自學能力以及學習態度都有所促進，亦能從中培養學生溝通表達及人際關係與團隊合作之核心素養。 參、實踐國文科素養導向課程的困境與因應之道可從課程設計與實施過程兩個項目加以檢視，而帶給教師的專業成長包含體認十二年國教新課綱素養導向的課程精神、提升課程設計與教學專業能力、跳脫考試領導教學的思維以及重燃教學現場的熱情。 根據上述研究結論，研究者對教師及未來研究提出相關之建議。