Browsing by Author "楊荏棉"

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    新制升學優待政策與都市原住民族群認同之研究
    (2011) 楊荏棉
    本研究旨在探討適用新制升學優待政策之原住民高中生的學習經驗與族群認同情形，並瞭解其對新制升學優待政策的觀點。本研究以台灣北部地區高中與高職且適用新制升學優待政策的一年級原住民學生為研究參與者，共計20位，透過深入訪談，瞭解其教育經驗、對新制升學優待政策之觀點以及其族群認同。 研究結果發現： 一、新制原住民升學優待政策影響都市原住民高中生同儕互動與家庭期望 二、都市原住民高中生認為新制升學優待政策仍有改善之空間 三、新制升學優待政策影響原住民學生學習族語意願與族群自我認定 四、原住民學生的教育經驗當中以「原住民學生的經驗課程」、「家庭期望」、 「同儕互動」影響都市原住民學生的族群認同最深 根據上述結論，本研究提出以下建議： 一、學校應採取多元文化的觀點，並且兼顧主流文化與弱勢文化的需要 二、消弭原住民學生與同儕之間的族群偏見 三、建立族語學習的友善環境 四、健全原住民族語與文化的學習評量機制 五、新制升學優待政策的錄取比率與加分比例應彈性化