Browsing by Author "楊秋娥"

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    影響國小教師運動行為之社會人口學與學校社會環境因素及探討國小教師與學童運動行為之相關研究
    (2010) 楊秋娥; YANG,CHIU-E
    本研究旨在瞭解國小教師社會人口學變項、學校社會環境因素與運動行為之相關，以及探討國小教師與學童運動行為之間的關係。研究採分層叢集抽樣，以自填問卷方式蒐集教師有效問卷1,264份，學童4,006份，所得資料以描述性統計、單因子變異數分析、卡方檢定、t檢定、皮爾森積差相關、邏輯斯迴歸及複迴歸等統計方法分析，重要結果如下： （1）有規律運動的國小教師僅約三成，有規律運動的學童約四成六。（2）男性、年齡51歲以上、月均收入70,001元以上和教學年資21 年以上的國小教師有較佳的運動行為。 （3）男性、月均收入70,001元以上、非級任教師、年齡愈大、教學 年資愈久，校長關懷支持的程度愈高與教師相處的和諧度愈高的 國小教師規律運動表現愈佳。 （4）性別、教學年資、教師和諧相處行為和有「指導管理型校長」是 可預測國小教師運動行為的因素。 （5）性別、婚姻狀況、教學年資與教師和諧相處行為是可預測國小教師 規律運動行為的因素。 （6）國小教師運動行為和學童運動行為沒有顯著相關。
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    社會人口學與社會環境對國小教師運動行為影響之研究
    (臺北市 ： 臺北市立教育大學, 2010-11-01) 黃淑貞; 楊秋娥; 洪文綺; 姜逸群
    本研究之目的：1.瞭解國小教師運動行為現況 2.探討影響國小教師運動行為之 相關因素。研究採橫斷式設計，以分層叢集抽樣，研究對象自填問卷表為測量工具， 蒐集教師有效問卷 1,264 份，所得資料以描述性統計、One-way ANOVA、 Chi-square-test、t-test、Pearson Product-moment Correlation Coefficient、及 Logistic Regression 等統計法分析，重要結果如下： （1）有規律運動的國小教師約三成。（2）性別、教學年資、教師和諧相處與有「指 導管理型校長」是可預測國小教師運動行為的因素。（3）性別、婚姻狀況、教學年資 與教師和諧相處是可預測國小教師規律運動行為的因素。（4）依據研究結果，研究者 建議：建構校園和諧融洽氣氛、成立女教師喜愛的運動社團、未來研究變項可加入 個人社會心理變項以及學校物質環境變項。