Browsing by Author "楊欣綾"

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    中高齡者於游泳課程中情意領域學習歷程之研究
    (2020) 楊欣綾; Yang, Hsin-Ling
    本研究旨為探討中高齡者於游泳課程中，情意領域學習之歷程，依序為接受、反應、評價、組織與內化。以四位平均年齡52歲之女性為研究參與者，以質性研究方法進行資料蒐集與分析，如半結構訪談、上課學習單和教學日誌等，並採專家效度及三角檢核法以達信效度。研究結果如下：一、透過教練的引導，參與者意識正從事水中活動，嘗試做出相呼應的動作故符合「接受」階段；二、學生對於水中身體活動具一定程度的認知與理解，並於學習過程中做出適宜反應，揭露出對課程的興趣，故符合「反應」階段；三、參與者課後自評或同儕間的互評，以及課堂中師生的互動頻繁，故符合「評價」階段；四、參與者開始反思自身經驗，思考改善方法，僅實質化「放鬆」的價值觀，尚無法釐清自身和他人的價值，「組織」層面稍嫌虛弱。五、參與者勉為其難到達「內化」階段，但僅能掌握並運用游泳運動的中心思想-放鬆，以及學習過程中堅持不懈的精神。