Browsing by Author "楊峰銓"

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    優秀合球女選手在不同距離雙手投籃之運動學分析
    (2008) 楊峰銓
    本研究目的在於探討我國合球國家隊之女選手在六公尺、八公尺和十公尺之三種不同距離情況下，在雙手投籃動作之運動學參數變化的情形。研究方法是利用一部JVC 9800型高速攝影機(120Hz)，收集選手在三種距離下，雙手投籃動作之動作影像。以單因子變異數分析檢定在不同距離間運動學參數上的差異及其顯著性。結果發現： 一、雙手投籃動作之各運動學參數隨距離增加的變化情形如下： 1、出手速度、髖關節最大角速度、最大重心速度、出手重心速度、 最大肩關節點速度隨距離增加而增加。 2、出手前最大重心速度之重心角度隨距離增加而減小。 3、在10m投籃會比6m投籃時，需要增加開始下蹲至出手瞬間的球體 水平位移、出手重心角度及肩關節最大角速度。 4、在10m投籃會比6m投籃時，需要減少出手角度、下蹲完成之髖關 節角度、肩關節角度和軀幹傾斜角度。 5、在8m與10m投籃會比6m投籃時，需要增加膝、踝關節最大角速 度、下肢關節對球速的最大作用程度。 二、雙手投籃動作在不同距離間的共同特徵： 1、出手瞬間選手上肢會有固定的伸展動作型態。 2、優秀選手在不同距離投籃會有一致的動力鏈模式，能在身體處於 協調下將球投出。 因此未來合球教練可以參考研究所得量化資料，加上實際教練經驗，判斷出不同距離投籃應有的協調動作，作為投籃動作教學或修正姿勢的依據。
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    應用多媒體之互動式創新教學對國小高年級學生的數學學習成效與動機之影響-以一所連鎖補習班為例
    (2018) 楊峰銓; Yang, Fon-chung
    本研究旨在研究應用「多媒體之互動式創新教學」對國小高年級學生的數學科學習表現之影響，研究對象為兩所新北市私立文理語文短期補習班國小部六年級學生，共計60人，分成實驗組30人，與控制組30人，實驗組施以「互動式多媒體之創新教學」，控制組則為傳統教學組，研究工具以「學習成就評量」及改編自國中小學習動機量表之「數學學習動機量表」進行實驗之前後測，為評量標準成績。所得資料以單因子共變數分析，研究結果如下: 1. 接受「多媒體之互動式創新教學」之國小高年級學生其數學科「學習成就評量」顯著高於傳統教學組學生。 2. 接受補教業之「多媒體之互動式創新教學」之國小高年級學生其「數學科學習動機」。顯著高於傳統教學組學生。