Browsing by Author "楊婷如"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 1 of 1
  • No Thumbnail Available
    Item
    <<哆啦A夢>>與藝術教育--分析暨調查研究初探
    (2005) 楊婷如
    本研究嘗試從符號學與神話學的觀點，剖析台灣當今的熱門卡通影片《哆啦A夢》，透視其結構與組織形式，以解構這部深受不同年齡層觀眾喜愛的卡通影片，分析其背後的意識形態，以及為何這樣的影片內容與架構會如此受歡迎。本研究將卡通影片的結構拆解為角色、場景與劇情設計三大部分分別作分析，分析結果發現此部卡通影片之結構有幾個特點，分別為： 一、角色設計：「卡哇伊與童心未泯」、「法力無邊」與「脆弱的男性與堅強的女性」。 二、場景設計：「質樸的近身性——歡迎光臨寒舍」、「時空的壓縮——小鎮風光」與「空間與權力——危機四伏的公領域」。 三、劇情設計：「教育與互助——讓我來幫助你吧」、「全球化之下的競爭——人生是一個奮鬥的旅程」與「公理正義的扁平呈現——驕者必敗」。 此外，研究者也依據分析結果設計問卷，針對高中學生對《哆啦A夢》之觀點做了初步的問卷調查，發現青少年雖有初步的思辨能力，但多為表象的觀看，而少有深入的批判思考，因此於結論中提出了藝術教育之觀看以及創作方法的建議，並認同視覺文化藝術教育的重要性與可行性，期望能藉由卡通影片的研究，為藝術教育注入新血，讓藝術的學習更加多元。