Browsing by Author "楊一鳴"

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大學學生事務主管專業領導力及其發展研究
(2012) 楊一鳴
本研究旨在探討我國大學校院學務主管專業領導力與其發展方式，探究其領導行為取向、學務領導人特質、學務專業領導力之情況、影響因素及其對學務專業領導力發展方式之看法；探討學務主管之個人背景、學校背景與前述變項間的關聯性，用以研擬未來規劃學務專業領導力發展之方向。本研究主要之目的如下：一、瞭解我國大學學務主管之領導行為取向、學務領導人特質、學務專業領導力情形。二、探討我國大學學務主管專業領導力的相關影響因素。三、瞭解不同背景變項、領導行為取向、學務領導人特質、學務專業領導力之學務主管對專業領導力發展方式重要性之看法。四、探討有效提昇大學學務主管專業領導力之發展方式或措施。本研究採調查法及半結構深度訪談法探討。以研究者編製的「大學學生事務主管專業領導力發展調查問卷」進行調查研究。問卷內容包括：專業領導力發展方式、學務專業領導力、學務領導人特質、領導行為取向、基本資料等五個部分。以描述統計、 t檢定、單因子變異數分析、相關分析、逐步多元迴歸等統計方法進行資料處理分析。另透過深度訪談瞭解領導力發展有關問題。最後依研究發現，提出大學學務主管專業領導力發展之建議，供作學校行政當局人力資源開發，研擬未來規劃學務專業領導力發展之參考。研究結論如下：一、大學學務主管四面向之領導行為取向多傾向「時常如此」，而其中在「人力資源層面」的表現最佳。就學務領導人特質言，在五點量表上之平均數為4.29分，介於「時常如此」~「總是如此」。就學務專業領導力言，多傾向「時常如此」，而其中在「資源調配運作」的表現最佳。二、領導行為取向因個人背景因素有顯著差異，不因學校背景因素而有所差異。三、學務領導人特質僅因學務行政工作年資、現職層級等因素有顯著差異，不因學校背景因素而有所差異。四、學務專業領導力因性別、學務行政工作年資、遴用類別、現職層級等因素有顯著差異，不因學校背景因素而有差異。五、學務主管對各類領導力發展方式重要性的看法頗為一致。六、學務專業領導力與領導行為取向、學務領導人特質有顯著關聨。七、學務主管自認為具有相當高度之學務專業領導力。八、領導行為取向（結構層面、政治層面、象徵層面）、學務領導人特質對學務專業領導力具有解釋力。九、學務專業領導力發展方式之重要性雖有不同，但各類學務專業領導力發展方式皆有其價值。
大學網頁模式建構之紮根研究
(國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2011-06-??) 楊一鳴
本研究旨在建構理想的大學網頁架構，以美國大學網頁架構作為台灣之典範進行探究。研究者立意選取台灣、美國各四所大學的網頁作觀察，再選取能達研究目的又方便接近之典型案例，進行焦點團體或深入訪談，收集之片段資料經歸納、分析、統整類別，聯結脈絡，據以紮根建構出反映社會實境之理論。本理論係以使用者需求為核心概念，以「物理面向」、「組織結構面向」、「多元共同特質人群面向」、「校園建構意義面向」四大主軸，建構成理想的大學網頁架構模式。其中「物理面向」以提供周全、友善、實用、生動資訊為原則: 「組織結構面向」以提供跨越組織架構、統合創新、服務多樣化為原則; 「多元共同特質人群面向」以提供重視多元文化族群、關懷、支持方案為原則:「校園建構意義面向」以提供綠化、永續、融合、共享等為原則。本研究認為大學校園網頁參照本架構模式作整體規劃'將可符合使用者需求，彰顯學校特色，敷應通用設計，並創造學校之競爭優勢。
大學網頁模式建構之紮根研究
(國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2011-06-??) 楊一鳴
本研究旨在建構理想的大學網頁架構，以美國大學網頁架構作為台灣之典範進行探究。研究者立意選取台灣、美國各四所大學的網頁作觀察，再選取能達研究目的又方便接近之典型案例，進行焦點團體或深入訪談，收集之片段資料經歸納、分析、統整類別，聯結脈絡，據以紮根建構出反映社會實境之理論。本理論係以使用者需求為核心概念，以「物理面向」、「組織結構面向」、「多元共同特質人群面向」、「校園建構意義面向」四大主軸，建構成理想的大學網頁架構模式。其中「物理面向」以提供周全、友善、實用、生動資訊為原則: 「組織結構面向」以提供跨越組織架構、統合創新、服務多樣化為原則; 「多元共同特質人群面向」以提供重視多元文化族群、關懷、支持方案為原則:「校園建構意義面向」以提供綠化、永續、融合、共享等為原則。本研究認為大學校園網頁參照本架構模式作整體規劃'將可符合使用者需求，彰顯學校特色，敷應通用設計，並創造學校之競爭優勢。